于丹：让孩子他律过多自律不强，是教育误区
于丹在南师大讲座现场。
“老师把每天的作业，先从家校通甚至从微信群转给家长，家长到家后会说：你们今天的语文要做几篇作文，数学要做什么练习，现在给你默英语单词，你们老师都告诉我了。大家想一想，我们的孩子会不会充满愤怒与沮丧？”南京市总工会、南京师范大学商学院主办的“南京市总工会大讲堂”11月25日在南京师范大学开讲，文化学者、北京师范大学于丹教授和3000余名听众分享她感悟的“中国智慧”。演讲中，于丹教授从自律提到当下的“教育失误”引发热议。
文化学者眼中的“教育误区”
孩子夹在老师与家长间“喘不过气”
于丹教授在解释“天人合一”的传统道德观念时讲到了一个教育误区。《周易·乾》有云：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”中国传统观念中强调的“天与地”，太阳东升西落，周而复始，不受外力影响。“古人说要向苍天学的是自强不息。”于丹认为，一个人最好的生命状态是有自律、能自强、建立自尊、拥有自由。人的一切应从自己开始。今天为什么很多人感到沮丧？就是自己无法为自己买单，外在约束太多。
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