孩子的敏感期，吓到你了吗？

敏感期到了，孩子会“告诉”我们

　　罗老师，我家孩子现在才7个月，现在老想要自己走路，腿挺有力量的。我有时候会抱着他在地上走两步。不过家里人都批评我这种做法。说会影响孩子以后的腿型发育。我该怎么办呢?

　　其实，孩子行走的敏感期在7个月就到了。有人说，1岁前就走路不好。所以就不让孩子走。但其实孩子想走，脚不停地蹬地，有要走路的欲望，完全可以允许孩子走，就跟随孩子的意愿，不愿意走就不走，累了停下来，想走就再走。这一点儿问题也没有。

　　很多父母会觉得敏感期重要，但是又不知道如何把握敏感期。其实，孩子自己会给我们敏感期的信号，而这个时候大人该做的，就是提供鼓励、支持，在孩子身后推他一把。

　　比如，孩子开始吃手、扔东西、各种抓、握、捏，那就是到了手部的敏感期，需要爸妈多提供机会给孩子进行手部锻炼了;比如孩子蹦跶个不停，你不让他跳他还不乐意，那么就顺应孩子的意愿让他跳去;比如孩子开始对饭、舀饭这件事发生兴趣，那就是该让孩子自己尝试独立吃饭了。诸如此类。

孩子的发展低于平均水平，怎么办?

　　如果孩子的发展低于平均水平，那么除了需要父母更耐心，另一方面，还需要找一找家庭教养上的问题。

　　比如一位妈妈问我：

　　“女儿现在2岁1个月了，说话却是单字两个字的蹦，三个字的都好少。别人家孩子比她小好几个月，说话溜溜的。我也知道不可以比较的，心里还是有些不舒服。我嘴巴也不停的“唠叨”，天天在她耳朵边说话，可是……教她的儿歌没会，邻居孩子说的一字不差，那种感觉真是不好。是我的期望值太高么?”

　　问这类问题的很多。

　　书上说，孩子在1岁半到2岁会有一个语言爆发期。但是仍然会有个别孩子发育有自己的节奏。比如，不少孩子就会有一个语言沉默期。即孩子在观察、听、学习和储备，看起来就话少。

　　另一原因，可能是家长跟孩子交流的时候，话少或者有情绪，导致孩子缺少开口说话的意愿。所以，这个还跟大人的教养方式有关。比如案例里这位妈妈后来告诉我，她和孩子爸爸是异地，自己一个人带孩子。有时候跟孩子说话，难免会有些情绪。

　　妈妈所说的“有些情绪”，一定只是她意识到的一部分。加上爸爸的缺位，就有可能导致孩子安全感缺失，并且缺少新鲜事物的体验和刺激。这样哪里来的开口说话的欲望呢?

　　比如我身边就有一个小女孩，也是两岁多了，1岁多的时候还会喊爸爸妈妈，现在爸爸妈妈也不喊了。为什么?其父母太年轻，根本没有做好生孩子的心理准备，经常吵架，一吵架就会把孩子扔给家里老人。孩子的主要抚养人经常更换，孩子缺乏安全感，并且鲜少有要表达的欲望。

　　如果是此类情况，首先要做的，就是解决夫妻问题，调整教养方式。其次是多带孩子出去玩儿，多跟孩子说话，多自然而然地向孩子提问，当孩子回答后，要对孩子的回答表示兴奋。也可到小朋友家里去串串门等。

　　最后，关于敏感期，我还想多做一些简单科普。

　　“敏感期”一词，是荷兰生物学家德•弗里首先使用的名称。他观察到蝴蝶将卵产在树枝或树干的分叉上，这里可以避免风雨侵袭。刚出生的毛毛虫对于光会特别的敏感，他们会顺着光爬到树枝的顶端去吃那些刚刚长出的嫩叶。等他们长大，消化系统健全能吃成叶后，他们就不再对光有特殊的敏感度了。

　　后来，意大利教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象，即儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻——因而提出了育儿教育的敏感期原理。

　　再后来，敏感期的概念被放大了。尤其孩子过了3岁之后的一系列敏感期，比如什么时候得要学音乐了，合适该学舞蹈，合适要学英语，这些被人们谈论的最多。

　　不少商家在“科普”的过程中功不可没。他们常常会说，在孩子的这个年龄，必须要学某某，错过了就会有怎样的损失。