学生立法说了算！“尚法”融入华政附中的管理机制
在基础课程中，“尚法”整合渗透。举个最简单的例子，如高二年级第一学期结合政治课《宪法》的教学，组织全体学生到市人大议政厅开展模拟立法活动。再比如在生物、化学、地理学科中渗透环境保护、知识产权等守法教育内容。
个性研究引导，则是从尚法的层面，搭建学生的选择平台，引导学生根据个性发展自主选择。如学校开设了涉及学科、活动、专题教育、班团队活动、社区服务、社团活动、社会实践等七类共29门“明德尚法”校本拓展型课程以及两种研究型的课题研究，学生可以在学校创建的这些平台体系中自主地选择，丰富和提升自己的综合素养。
研学践行，则是为学生创建模拟的社会真实形态——“明德尚法”实验室，激发学生的创新思维，创造学生的创新体验。情境模拟（模拟立法、模拟庭审、模拟听证等）、岗位见习（政府事务、司法事务、社区事务……）、社会热点思辨（演讲、辩论、论坛讲坛……）等项目加强学生的社会实践。
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