16岁被哈佛大学录取 华裔神童潘晖诺如何养成
潘晖诺到了上幼儿园的年龄，潘若莎用心地寻找着她认为理想的机构。
真的深入寻找时潘若莎才发现，很多中国家长羡慕的美国教育并没有报道上看到的那么“美”。“都是高中毕业生来教孩子，”潘若莎说，不少机构在教孩子的时候根本没遵循着教育规律。
结果，潘若莎做了一件很特别的事：为了孩子，自己寻找理想的老师组建了一个教育机构，这些老师基本都是“有爱心”、“有专业素养”的硕士和博士，大家一起做教案，语言、数学、科学等学科都有，不过，他们并不是把相关学科
知识直接教给孩子，“我们给孩子呈现宇宙，让孩子了解宇宙，从宇宙再到地球，再从地球到到自己，这样从大到小，再从小到大。”潘若莎说，孩子渐渐地了解到了各种事物之间的联系，也就慢慢形成了寻找事物间联系的思维方式。
正是有了这样的思维方式，潘晖诺上学之后成了最喜欢问问题的学生，他不仅想学会老师教给他的知识，还要弄明白这个知识是怎么来的、为什么会这样。大概正是因为不仅仅局限在每一个孤立的知识上，所以，潘晖诺从小学起就对学习很感兴趣，总是充满好奇，学习起来就很快乐。
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