刘迪的好朋友马怡然也有同样的感觉。马怡然和刘迪是初中同学,两个人的家长互相认识,平时家长们经常在一起沟通教育孩子的经验,金钱奖励也就成了两家共同使用的方法。但是让马怡然感觉不舒服的是,由于成绩忽上忽下,所以奖罚也会有差别。“有一次,我爸妈和刘迪父母商量好,等暑假成绩下来后,看我们考得好坏带我们去厦门玩,但是当成绩下来后,我的成绩下滑了三四名,而刘迪的成绩并没有浮动,于是刘迪出去玩,我却在家里补习。”马怡然说,虽然当时成绩并没有浮动很大,但是父母的这种奖罚做法,让她特别失落,尤其是看到好朋友出去玩而自己在家中补习,心里更不是滋味。从那以后,马怡然学习特别努力,但并不是为了奖励,而是为了避免上次不达标的事情再次发生。
专家
物质激励是暂时的孩子更需要情感鼓励
针对金钱激励孩子学习这件事情,记者昨日咨询了四川省社会科学院专家胡光伟教授。
胡教授表示,奖励本身是一件好事情,因为孩子的成长过程中需要不断地赞扬与肯定,但以什么样的方式来给予孩子奖励,则需要看家长的心理预期。同时,胡教授提出,不建议家长采用金钱的形式激励孩子学习,“家长给孩子购置礼物无可厚非,但是一定不能和学习等价置换。”胡教授认为,用物质激励孩子学习,不仅会扼杀孩子的求知欲和学习主动性,随着奖励的实行,孩子的价码也会越开越高,最终这种激励方式也会失去作用,特别是在孩子金钱观、价值观尚未形成的阶段,这种方式很容易误导孩子。“物质激励是暂时的,孩子更需要的是情感上的鼓励。”胡教授建议,家长还是应该在情感上给予孩子更多支持、鼓励,让孩子从小养成良好的学习、生活习惯,端正态度,这样才能让孩子健康地成长。