泉州高三毕业班第一次市质检分析 名师教你如何备战高考

　　化学

　　问题新颖 对考生思维能力要求高

　　点评人：城东中学高三化学备课组长

　　陈文良

　　此次市质检理综化学卷，整体上考查的内容、题型都没有发生太大变化，但因为问题新颖，思维量较大，卷中对考生能力考查比较到位，整体难度较高，估计全市化学部分平均分在35~40分。

　　选择题中出现的内容全是高频考点，没有所谓的冷偏门知识点。如选择题6、7、8、10这几题考查的内容比较基础，学生比较容易入手，得分率比较高。选择题9、11、12均有一定信息量，对于学生的思维能力、融会贯通能力、分析解决问题的能力的考查比较到位，学生得分率都不高。

　　非选择题题目也不简单。如23题第一部分的问题，学生比较常见，也比较容易入手，有出现的错误都是考虑不到位或者因粗心大意而丢分，如第二个离子方程式没有配平等。第二部分问题设置看似传统，实际暗流涌动，学生必须先完成表格中的数据并找出平衡点，才能完成题目的作答，特别是最后一个空。

　　24题应该是全卷最难的一题，关键的原因是题目的信息提示不够且不够清晰，整题的物质大部分没有学过，故学生题目读不懂，本题得分点第1、4小题，其他学生都感觉颇为困难，第5小题学生定向思维丢分。学生的计算能力薄弱，故第6小题得分非常低。

　　还有25题实验题，很多学生在做第一小题时因为定向思维丢分严重。选做题31题，乍一看好似有机题，学生一下就有点犯晕。

　　【后期复习建议】

　　本次质检体现除了在坚持基础内容考查外，基础知识考查形式比较灵活，问题更灵活的趋势。因此，在接下来的复习中对基础知识要进一步夯实、查漏补缺，不可投机取巧。如果时间允许最好回归课本，并且注重答题的规范与完备性。应继续重视元素性质部分和离子反应与氧化还原、电解质溶液中的化学平衡两部分内容的综合；反应原理部分除与元素性质综合外，还需巩固涉及计算的基本概念。对于有缺漏的知识部分都需要在备考中集中有针对性地练习。

　　历史

　　命题涉及新增加的考试内容，多采用新材料

　　点评人：培元中学历史科老师 陈跃

　　文综历史试题重在基础、主干突出、稳中有变，对学生的知识积累、能力掌握，起到了全面的检测考查作用。其命题涉及新增加的考试内容，如美国联邦制、《大抗议书》、詹天佑等。同时注重考查学生史料研习能力，卷子中多采用新材料，创设新情境，图文并茂，呈现方式多样。

　　注重学科内知识的综合，考查学生的文科综合素养。比如，围绕公司的发展与作用考查中外历史关联，突出内容的综合，很好地体现新课改的理念。试题也体现了历史学科的社会功能，今年是世界反法西斯战争胜利七十周年，第16题选择淞沪会战的考查很好地切合了这一社会热点。

　　【后期复习建议】

　　1.基础是根本，成也基础，败也基础，这是考试的不二定律。考生要回归课本，温故知新，查缺补漏，构建立体知识网络，规范答题，只有这样才能以不变应万变。

　　2.加强应试实战训练，专项训练、专题训练、整卷演练应当做到合理适度有效，不贪多不求难，注意总结经验、强调解后反思、关注归纳提升，立足拿满基础分，拿足中档分，力争拿到更高分，切忌追求“新、难、怪”，尽量减少无谓丢分，增强信心，以最好的状态迎战省质检。

　　3.强化通性通法。熟练掌握解题的通性通法，提高解题速度。有的题型立意新颖，情景对考生来说是陌生的，但解题的手段是基本的，它考查的是通性通法。掌握各类常见题型的规范表达模式，避免“会而不全，对而不全”。

　　地理

　　有全国卷高考命题的风格

　　点评人：泉州七中高三地理备课组长 陈文新

　　本次试题体现了全国卷高考命题的风格，其主题、情境设置紧密联系社会现实、生产生活实际，引导学生运用地理知识与能力分析生活中的地理现象、解决地理问题。注重考查地理学习能力和学科素养。

　　同时渗透新课程理念。以往综合题都是以区域为中心，考查的知识面广，但本次质检综合题与全国卷命题思路比较相似，体现出“一竿子”考查到底的特点，围绕转场进行设问。

　　【后期复习建议】

　　1.自主构建知识体系，归纳总结地理原理、规律，感悟试题的情景与内涵，感悟试题的考点，命题意图与能力要求。

　　2.对存在的问题进行小专题复习，将“四基”的复习落到实处,突出对主干知识的复习。以“不变应万变”，将着眼点放在主干知识迁移应用上，而不是对所学知识进行过多地加深拓展。

　　3.重视地理能力和逻辑思维方法的培养，主要对策有：以图文为载体，以问题为主线，创设联系实际的新情境，说明地理现象、分析解决问题。引导学生从自然及人文、社会因素入手，寻找问题的已知和未知的内在联系，打破“套模”的惯性思维，应用多种分析思路与方法去解决问题。针对存在的问题精选练习和考试题目，有意识地对近几年全国卷试题进行训练和讲解分析；注重审题、解题思路与过程、表达术语专业化有效训练。