泉州高三毕业班第一次市质检分析 名师教你如何备战高考

　　闽南网3月24日讯 3月12日至13日，2015年泉州市高三毕业班举行第一次市质量检查测试。本次考试是高考前最为重要的模拟考试，也是高三考生总复习以来的一次结果检验，将成为今后复习的一个方向性指导。

　　据了解，这次市质检实行全市统一命题和评卷，按高考考试科目设置模式和题型、难易度等要求进行命题，让考生提前进行预热，熟悉高考的题型。同时，通过考试对各学校及考生的学习情况进行全面摸底，摸清考生掌握各学科基础知识，以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力，特别是查找学校教学和考生学习的薄弱环节，及时补缺补漏，提出温习迎考的重点，让考生在高考实战中发挥更好水平。

　　此外，考试结束后，泉州市教育局及各校还将举行市质检分析会，对全市考生成绩进行排队，让考生知道自己的成绩在本市、本校的位置。

　语文

　　阅读丢分多 考生读题能力弱

　　点评人：城东中学高三语文备课组长

　　高庆友

　　此次市质检语文科的命题依纲据本，紧贴现实，命题质量值得信赖，检测效度高。从学生答卷情况看，丢分较多的“几块”是：古代诗歌阅读第6题的第（2）小题；文学名著阅读的C选项；论述类文本阅读的第10题；语言文字运用的第16题的第（2）小题，第17题；还有作文写作。

　　丢分的主要原因：

　　1.检索信息模糊，缺少整体关照。如，文学名著阅读，多数考生错选C，就是对《子夜》相关情节模糊，造成不能有效检索、辨析和判断；如，实用类文本阅读第14题，部分考生在回答时少了一个，甚至两个“踩分点”，原因是在检索信息时知“盯”住了第⑨段，忽略了第①②段和第⑩段的信息，造成检索信息时的遗漏。

　　2.对信息加工能力的欠缺。如，论述类文本的第10题，部分考生只是摘抄文中第③④段的句子，欠缺对信息进行分析、概括的能力。

　　3.读题能力的脆弱。如，第17题，不少考生没能抓住题目要求“分类说明其具体的集合点”，答题时，变成了植树者前往“植树点”的路径叙述。

　【后期复习建议】

　　注意三种能力的提升：一是提升整体关照文本，提取信息无遗漏和有效检索的能力；二是提升加工信息时的分析、概括能力；三是提升读题的能力。

　　一句话，常回归教材课本，解决文言文阅读；名著阅读尽量关照原著，不能因时间紧，只读概要；加大语言文字训练，做到各个考点夯实，毕竟今年语言运用题增加了4分，极具诱惑力；辩论文训练指导学生打通材料与论点之间的有效“通道”。

　文科数学

　　没有偏题怪题，但得高分并不容易

　　点评人：泉州七中高三文科数学老师 饶真平

　　数学试卷试题坡度由易到难，起点低、入口宽、逐步深入。但得高分并不容易，个别题要求考生要有较强的读题能力和化归转化能力。试卷综合性高，多层次、多角度考查应用数学知识解决各种问题的能力。

　　题型设计比较平稳，层次分明，各题型基本都是由易到难，试卷对主干知识进行了较为全面地考查，没有出一些偏题怪题。这份试卷，有较多基本传统的题型，有利于大部分同学得分，如选择题前8题，填空题前3题，前3道大题等，都是基本题型，考生平时训练都有涉及，较为熟悉，答起来也比较顺手。

　　试卷着重考查考生的读题能力、化归与转化能力、推理论证能力、空间想象能力、求解运算能力、数形结合能力等均有较高的要求。如12题设计较为新颖，完美地把三角和解析几何的知识点结合起来，考查学生化归转化思想的能力；第16题则是创设情境，考查学生分析和解决问题的能力；20题考查的则是空间想象能力与运算的能力等。

【后期复习建议】

　　首先要树立信心，还需要注重基础知识的复习和掌握，同时在复习过程中做好两方面的查缺补漏：一是知识上的查缺补漏，二是答题技巧上的查缺补漏，并落实好六大模块的基础知识、定义等。复习中，要注意梳理各种题型的基本解题方法，抓好基础题，保证得分；少做偏题、难题，避免钻牛角尖；尤其是要养成做题的好习惯，先易后难，按步骤答题等；优等生可以适当选做一些有思维量的综合题和创新题，从而提高知识应用转化能力，但切忌盲目、一味做题，应及时消化吸收，做好归纳和总结。

理科数学

　　基础知识全面覆盖，总体难度较大

　　点评人：泉州七中数学教研组副组长 彭耿铃

　　理科数学基础知识全面覆盖，总体难度较大。试题设计上求新，加大考查计算能力和分析能力，注重规避模式化的解题和公式的直接套用，考查学生探究和解决问题的思维方法，力求实现与全国课标1卷的命卷模式接轨，注重考查考生对数学本质的理解，为下阶段高三数学教学复习起着重要的引导作用。

　【后期复习建议】

　　1.注重核心知识和知识的交汇，形成一个有序的网络化知识体系，并能从中提取相关信息，灵活解题；加强对课本例题、习题的讲解和利用。

　　2.学会如何审题（搞清楚题目已知什么、要求什么）、如何快速寻找题目的突破口。平时可认真研究大型模拟考试试题，如各地模拟试卷、省质检、重点学校的校模拟考试，要注意试题的课本原型和试题的引申和变式。

　　3.减少计算失误，提高计算能力和运算技巧。

　　4.提高抗挫折能力。很多学生碰到难题特别是多道难题时就慌张，不能静下心来认真分析题目。会多少答多少，建议平时多练习各种类型卷（难卷、简单卷、难题、简单题交叉卷）。

　　5.审题要慢，解题要快；基础题慢、全部得分，难题要快、尽量多得分。

　　英语

　　特别考查学生 易忽视的知识点

　　点评人：泉州七中英语教研组组长 祝敏

　　英语试卷中考查点词汇严格限制在《考试说明》要求掌握的词汇范围内，同时也突出今年的考试说明的变化，尤其是词汇方面的变化。整份试卷突出主干知识,注重基础知识的覆盖面,特别考查学生容易忽视的知识点。

　　听力在选材上，保持了语言的真实性和地道性，在设题上难度略高于全国高考卷的难度；单项选择题覆盖面广，考点涉及从句、非谓语动词、时态、虚拟语气等；在阅读理解上，更加突出语篇的要求，阅读量与往年相比有很大的提升，粗略统计总词汇量高达2690个左右（包括题干和选项），要求学生要有一定的阅读速度和能力。

　　书面表达，要求学生写发言稿欢迎国外学生来校交流学习中文、介绍提高中文听说能力的方法，话题与语言学习相关，也和学生的学习生活息息相关，让学生有话可说，容易形成书面表达，在设题上控制性和开放性相结合。

【后期复习建议】

　　1.认真梳理考纲词汇，加强对2015年《考试说明》中列出的单词及核心词汇的复习，特别注重在语篇训练中运用、积累和巩固词汇，促进知识尽快转化为能力；努力提高核心词汇的复现率；进行词汇与阅读，词汇与语法，词汇与写作等专题的训练。

　　2.抓语法薄弱的环节，以提高单项选择的得分率；注意语法与写作相结合的训练，使写出的句子能表现出具有较强的运用英语的潜能。

　　3.注意听力技巧训练，加强听力答题的策略指导。

　　4.选择恰当的课外英语阅读材料，读多、读新、读长、精读、泛读并举；注意长难句的分析与翻译和自我感悟；大量诵读经典语篇；加强文学作品的阅读，提高对文学作品的鉴赏能力。

　　5.有计划有目的地进行写作强化训练，培养遣词造句的能力，段落发展意识和形成语篇的能力；同时关注高考的书面表达的评分标准。