晋江：教育赋能润城居

　　凤凰花开后的晋江盛夏，因为教育带来的欢喜有千百种——

　　2006年随父母定居晋江的江西人陈庚，以675分的高考成绩录取北京大学。以池店三省小学这所乡村学校为起点，陈庚最终叩开燕园之门。

　　“我的孩子都在英林镇区读书，老大已工作，老二读大学，老三刚小学毕业。”一封手写寄给晋江市政府的感谢信，道出一位新晋江人生活里朴实且珍贵的“小确幸”。

　　“今年，晋江普高招生计划增加至18120人。”对比去年，今年晋江普高升学率提升10%的消息，成为所有初三考生的福音，学位刚性缺口问题得到显著缓解。

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　　教育是最大的民生，是城市的基石，是产业的引擎，是国家的未来。去年，晋江一般公共预算教育总支出占一般公共预算总支出的32.93%，保障全省县域规模最大的12.08万名随迁子女平等接受义务教育。再看晋江今年交出的“高考答卷”：特控、本科上线率超过全省上线率，特控上线维持在3000人以上高位；全省历史方向前50名、物理方向前100名的尖优考生人数比去年翻了将近一番，大部分学校都有600分以上高分考生；清华北大、强基计划、少创班等“国家选才”项目全面突破。

　　课间时分，晋江学校的学生在宽敞的楼道里交流讨论。正式纳入晋江一中教育集团管理后，该校进一步实现了优质教育资源共享。记者董严军摄

　　百年大计，教育为本。当前，晋江持续缩小区域、城乡、学校、群体“四个差异”，建立城乡共同体促进公共服务均等，不断优化教育环境、完善教育生态、提升教育水平，让群众福祉更殷实，让这座城市更宜居。

　一座城市的“均衡密码”

　　今年9月，英林中心小学（新校区）就将投用招生。

　　英林镇英林村村民老洪乐开了花，他的小孙子刚好念完幼儿园，可以“无缝衔接”读上这所“家门口”的优质小学。

　　在“家门口”就能上好学，是一座城市最大的吸引力。早在2022年2月14日，英林中心小学与晋江市实验小学就签订了合作办学协议，将英林中心小学纳入晋江市实验小学教育集团统一管理，农村的孩子在“家门口”就可享有与城市一样的优质教育。

　　在晋江，集团化办学是城乡教育均衡的“密码”，晋江一中和华侨中学的携手最为典型。

　　2013年，晋江一中、华侨中学开始联合办学。自此，两校办学理念共融、课程共建共享、教学共研共进、文化共生共荣。在科学统筹、有效整合各自优质资源的推动下，华侨中学吸引力大增。当然，华侨中学在提升教育质量的同时，也为晋江一中输送了一大批优秀的初中毕业生，实现了双赢。

　　近年来，晋江市通过深化教育综合改革，推动优质学校与薄弱学校集团化办学，形成“名校带新校”“强校带弱校”的教育发展格局，打造优质教育资源的共享链。集团化办学也让晋江的名校由零散的“盆景”变为成片的“风景”。目前，晋江共有教育集团40个，成员学校63所，新增、改造优质学位8.2万个，优质资源覆盖面进一步扩大。

　　优质教育资源的共享，既需要办学模式的创新突破，更离不开师资力量的硬核支撑。

　　今年是南侨中学初一英语备课组组长许华华从教的第16年。面对改版后难度提升的初中英语教材，以及基层小学相对薄弱的英语基础，许华华和同事们深感紧迫——今年3月，南侨中学联合衙口中心小学、尊道小学、侨英小学，共同启动了龙湖片区小初英语衔接项目。

　　为此，南侨中学初一英语备课组在每周的例行教研会上，特别增设了“小初衔接”专项研讨环节。内容上，他们从音标拼读教学切入，着力改变学生依赖机械模仿的学习习惯；教法上，则充分考虑小学生认知特点，在课堂中融入趣味游戏活跃氛围，并推动师生单向交流向生生互动对话转变。

　　在这场双向奔赴的深度交流中，小初英语教学衔接的壁垒被逐步打破，知识的过渡更自然、能力的衔接更顺畅，为初一新生筑牢了从小学到初中的英语学习“过渡桥”。

一组数据的“扩容哲学”

　　“今年普高升学率70.02%，意味着比去年多了2500个孩子能圆高中梦。”不久前，在晋江市2025年秋季招生政策现场咨询会上，家有初三考生的家长吴欣茹在听到这个好消息后十分欣喜。

　　今年，晋江积极挖潜扩大招生规模，系统推进学位动态调整，重点解决普高学位刚性缺口问题，有序扩大招生规模，其中，恒一高级中学即将投用；4所中职学校各增办4个综合高中班，提供880个普高学位和160个中职“3+4”贯通培养学位。

　　在位于池店镇古福村的恒一高级中学校园内，施工人员正在进行操场草皮铺设收尾，首批清北名师已经入驻，学校进入软硬件调试阶段。今年9月，这所崭新的学校将正式迎来首届400名高一新生。

　　包括恒一高级中学在内，晋江储备的30个普高扩容项目，如同毛细血管般延伸，全部建成投用后，预计可增加学位2.88万个，从而满足2029年的“过峰”需求。

　　教育，全面激发了池店的人气和活力。

　　一组数据尤为清晰：近五年，池店镇小学生人数从20302人攀升至26014人。在全国生育率普遍下行的背景下，这一逆势上扬的态势尤为亮眼，其背后正是池店片区改造升级释放的强大动能。

　　为满足持续增长的就学需求，池店片区教育配套设施建设不断提速，高标准小学与现代化幼儿园几乎连年拔地而起并投入使用。这些举措有效缓解了学位压力，优化了区域教育资源布局。其中，备受瞩目的泉州师范学院第三附属小学将于今秋正式启用。这所新校的落成，不仅将大幅扩充池店镇的优质学位供给，便捷满足周边社区儿童就近入学需求，更标志着，池店在引进高校资源合作办学、提升区域基础教育品质的道路上迈出了关键一步。

　　池店并非教育配套加速完善的个例，而是晋江全市统筹推进教育发展的生动缩影。

　　据统计，仅2021年以来，晋江在教育领域的建设项目就有140个，计划总投资约107.82亿元，已建成晋江一中池店校区、晋江学校、紫华中学（养正中学科创校区）、高铁实验小学、磁灶实验小学等项目。今年，晋江还将进一步优化中心城区、重点片区教育规划布局，计划竣工投用28个项目，总投资23.8亿元，预计新增、整合学位2.6885万个。

　一间教室的“生长力量”

　　“‘5G课堂’特别有趣！能和远端的小伙伴同上一堂课。老师讲解生动，我们还能实时交流想法、分享收获，一起进步成长。”“5G+专递课堂”上，晋江市第二实验小学学生黄鑫彤收获颇多。

　　去年8月，晋江二小完成回迁，全新校区先进的软硬件设施为“5G+专递课堂”的深度应用提供了强大支撑。仅过去一学年，晋江二小便携手青阳街道崇德小学、内坑镇三民中心小学、池店镇唐厝小学等6所学校，构建起结对帮扶网络。通过定期邀请名师及青年骨干教师“云端”授课，优质教育资源得以跨越时空限制，精准输送到结对学校的课堂上。

　　“‘5G+专递课堂’的核心价值，在于创新城乡教育帮扶机制，让基层学子足不出校即可共享优质教育资源，这不仅是推进教育现代化、信息化的有力抓手，更是推动晋江基础教育高质量发展的关键举措。”晋江二小党委书记、校长傅彩虹观察到项目实施后，课堂生态的显著变化：教学方式更趋多元，师生互动更为活跃，学生自主探究与合作能力显著提升，学习习惯亦明显改善。

　　数据印证成效：自2023年秋季“5G+专递课堂”启动以来，晋江已成功搭建105对晋江市级及10对泉州市级结对帮扶学校，有效弥合了区域、城乡、校际间的教育差距，真正实现了优质教育的“零时差”共享。

　　在教育均衡发展的浪潮中，晋江一间间教室里，正悄然孕育着蓬勃的“生长力量”。

　　去年秋季，晋江市第三实验幼儿园“台胞子女班”迎来首批小班新生。这也是我省首个学前台胞子女班。

　　台胞王科举来晋江创业已有5年，目前一家人都在晋江生活。去年暑假，得知晋江三幼面向台胞子女开放，王科举一家兴奋不已，第一时间给儿子报了名。开学第一天，陪着儿子参加幼儿园充满仪式感的开学典礼，畅玩“簪花围”“说咱闽南话”等非遗游园项目，王科举幸福感满满，为晋江教育点赞。

　　值得关注的是，今年秋季，晋江将在晋江学校、晋江市第二实验小学象山校区正式开设初中、小学台胞子女班，为在晋台胞子女提供优质教育服务，以实际行动增进两岸同胞福祉、促进融合发展。

　　城乡教育共同体的搭建，不是简单的资源叠加，而是深刻的教育生态重构。如今，从操场上奔跑的孩童到实验室里钻研的少年，从乡村课堂的琅琅书声到城区校园的创新实践，晋江的教育故事，正在书写着一座城市最动人的“成长密码”。

　　（记者蔡斯洵蔡红亮）