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2016年福建省初中学业思想品德考试大纲(全文)

来源:福建省教育考试院 2016-01-26 15:45 http://www.mnw.cn/


2016年福建省初中学业考试大纲

(思想品德)

一、考试性质

初中思想品德学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(20035月颁布,以下简称《课程标准》)所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。

二、命题依据

以教育部20035月颁布的《课程标准》为指导,以本考试大纲为依据,结合初中思想品德教学实际进行命题。

三、命题原则

1.思想性:坚持正确的思想政治方向,宣传和贯彻党与国家的大政方针,加强思想道德教育、民族精神教育和社会主义核心价值观教育,反映学科的德育功能。

2.基础性:体现素质教育的要求和义务教育的性质,在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力,全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。

3.科学性:严格按照规定的程序和要求组织命题,做到考试内容科学严谨,试题形式有效多样,逻辑严密,表达规范,难易适当,具有较高的信度和效度。

4.人文性:关注人类面临的共同问题,关注学生的发展,在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上,努力体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化,贴近学生的生活实际和发展需要,尊重学生的个性差异。

5.导向性:正确发挥考试的导向功能,坚持以学生为本,强调能力立意,全面考查,注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性,引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人。

四、考试范围

《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》七、八、九年级部分内容,20155月至20164月国内外重大时事政治。

五、内容目标

(一)目标要求

思想品德学科考试目标包含知识、能力、情感态度价值观目标,考查以知识为基础,能力为重点,加强情感态度价值观的渗透。

1.知识和能力目标

知识和能力目标包括由低到高的八个层次,较高层次的目标要求包含了较低层次的目标要求。具体如下:

1)记忆:再认或再现教材或时事的相关概念、原理、观点或事实。

2)理解:从事实和材料中提取有效信息;解释概念、原理、观点和事实的内涵与外延;辨别不同概念、原理、观点和事实,比较发现其异同;对相关表述或事实进行归纳和概括;用不同的词句或形式转换表述概念、观点或信息;将具体事例与相关知识建立联系。

3)应用:正确调用某个概念、原理或观点,描述和阐释情境中的现象和事实;判断事物的真伪、善恶、美丑;说明事物存在的依据;提出问题解决的办法。

4)分析:将一个综合性信息分解成若干要素、部分或层次;把握要素之间、部分之间和层次之间的关系。

5)综合:掌握学科内容的交叉、渗透和联系,调用多个知识综合阐释和解决问题;将知识或事实的相关要素或局部进行重组,形成一个新的结构。

6)论证:运用多个知识或从多个层面,通过分析与综合,从理论和实践两个方面有条理地论述、证明事物存在的依据、价值或发展的条件、过程和结果。

7)评价:对有关认识问题或行为问题进行客观、全面、辩证地价值判断和意义评估,符合逻辑地证明自己判断的依据,针对问题提出自己的主张和建议。

8)探究:根据已知的条件推断结果、根据结果推断需要的相关条件、根据已有事实推断事物的发展趋势和未来状态;在一定情境中发现和提出新问题,探索解决问题的新方法。

以上目标,应根据课程内容要求和初中学生认知水平与特点加以把握。

2.情感态度价值观目标

情感态度价值观目标包括四个层次:

1)接受与认同:能够接受和认同思想品德课程及教学过程提出的情感目标要求。

2)体验与感悟:能够通过生活情景和有关信息,体验良好的情感,感悟知识的作用、生活的意义和人生的道理,形成良好的精神状态和正确的价值观念。

3)判断与选择:能够以正确的价值观为导向,判断事物的真伪、善恶、美丑,认识事物的价值;能够立足正确的立场,用良好思想情感和正确价值标准指导自己的价值选择,认识和解决问题。

4)参与与展现:能够以积极的情感态度价值观为指导参与社会生活和道德实践;能够在生活和学习中,通过行为和语言将积极情感、正确态度和科学价值观自然展现出来。

以上目标,应根据课程相关要求和初中学生的学习生活经历、经验加以把握,并在命题中分层渗透。

(二)内容范围

1.思想品德课程标准的内容

以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》为依据,参考本届考生使用的教材版本确定考试内容。考试内容包含知识、能力、情感态度价值观三个层次要求,高一层次的要求包含了较低层次的要求。各层次要求主要通过行为动词来呈现,这些动词指向学生学习的不同水平,其中能力要求和情感态度价值观要求内在地包含了知识内容要求。具体内容如下:

知识板块

学习领域

(内容呈现)

知识要求

能力要求

情感态度

价值观要求

心理

健康

(认识自我)

1.认识情绪的多样性;

2.理解情绪对人的作用。

1.学会调控自己的情绪;

2.学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动;

3.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法;

4.客观地认识评价自己。

1.保持乐观健康的心态;

2.养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;

3.形成比较清晰的自我整体形象。

道德

(自尊自强)

1.认识人的生命的独特性;

2.懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人的关系。

1.展现自己独特的魅力;

2.能够分辨是非善恶,学会在复杂的社会生活中做出正确选择;

3. 珍爱生命,能够进行基本的自救、自护。

1.体会生命的可贵,珍爱生命;

2.培养自尊、自信、自立、自强精神。

法律

(学法用法)

1.知道法律的显著特征和作用;

2.知道法律对未成年人的特殊保护及其意义;

3.知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护;

4.了解一般违法与犯罪的区别和联系。

1.掌握自我保护的方法与技能;自觉抵制不良诱惑;

2.自觉运用法律武器,善于同违法犯罪行为作斗争。

1.树立自我保护意识;

2.勇于同违法犯罪行为作斗争。

心理

健康

(交往

与沟

通)

理解竞争与合作的关系。

1.学会与父母平等沟通,与教师进行有效沟通;

2.学会积极与同学、朋友交往,用恰当的方式与异性交往;

3.掌握基本的交往礼仪与技能;

4.正确对待表扬与批评;

5.正确对待合作与竞争。

1.养成文明礼貌的行为习惯;

2.养成团结合作、乐于助人的品质。

道德

(交往

的品

德)

1.理解孝敬父母的原因;

2.知道诚信的基本要求;

3.理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助;

4.理解公民在人格和法律地位上是平等的;

5.了解文化的多样性和丰富性。

1.学会孝敬父母长辈;

2.学会换位思考,能够与人为善,关心和尊重他人;

3.学会尊重不同国家与民族的文化与习俗。

努力做诚实的人。

法律

(权利

与义

务)

1.了解我国公民的基本权利和基本义务;

2.知道财产继承权和智力成果权;

3.理解法律保护消费者的合法权益;

4.了解网络的利弊。

1.学会尊重他人的权利;

2.学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私;

3.学会运用法律维护自己受教育的权利,履行受教育的义务;

4.学会运用法律维护经济权利;

5.学会运用法律维护自己作为消费者的权利;

6.遵守网络规则,享受健康的网络交往。

树立正确行使权利,自觉履行义务的意识。

心理

健康

(积极适应社会的发展和进步)

1.正确认识个人与集体的关系;

2.正确认识好奇心和从众心理。

1.学会自觉维护集体的荣誉和利益;

2.正确对待学习压力,克服考试焦虑,做好升学和职业选择的心理准备。

1.关心社会,养成亲社会的行为习惯;

2.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。

道德

(承担

社会

责任)

1.知道维护社会公平对于社会稳定的重要性;

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;

3.理解承担责任的代价和不承担责任的后果。

1.参与社会公益活动,服务社会;

2.能辨别正义和非正义的行为;

3.能够遵守社会规则和程序。

1.树立公平意识;

2.培养正义感;

3增强责任意识,做一个负责任的公民。

法律

(法律

与社会

秩序)

1知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力;

2.理解依法治国的含义、作用及要求。

学会依法行使建议权和监督权。

1.树立宪法意识;

2.树立社会主义法治理念。

国情

(认识国情爱我中华)

1.了解我国改革开放以来的成就和取得的经验;

2.知道我国正处于社会主义初级阶段;

3.知道党在社会主义初级阶段的基本路线;

4.了解我国现阶段的政治制度和基本经济制度;

5.理解共同富裕的原则;

6.了解全面建成小康社会的目标;

7.理解实施科教兴国战略的意义和要求;

8.知道我国的人口、资源、环境等状况,理解我国的可持续发展战略;

9.知道我国是一个统一的多民族国家;

10.了解“一国两制”的基本方针,懂得实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿;

11.了解中华民族的传统美德;

12.知道民族精神的含义和体现;

13.了解先进文化,懂得社会主义核心价值观;

14.理解社会主义精神文明建设的主要内容;

15.懂得人生需要理想,懂得理想的实现必须经过艰苦奋斗。

1.针对当地的人口、资源、环境等问题,提出合理化建议;

2.学会自觉维护国家稳定和民族团结;

3.学会合理消费;

4.学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神;

5.积极参与社会主义和谐社会建设;

6.学会规划人生,实现理想。

1.高举中国特色社会主义伟大旗帜,走中国特色社会主义道路;

2.树立维护国家统一和促进民族团结的意识;

3.树立生态文明理念,走可持续发展的道路;

4. 保持艰苦奋斗的作风,立志为报效祖国、奉献社会努力学习;

5.自觉培育和践行社会主义核心价值观。

2.时事政治的内容

识记和理解重大时事,运用所学知识正确认识和简要评析重大时事政策。纯时事考试内容包括当前党和政府的重大方针政策和20155月至20164月的国内外重大时事。

六、考试形式、时间

考试形式采用开卷笔试,考试时考生可携带课本和时事材料进入考场供作答时参考。考试时间90分钟。

七、试题难度

合理安排试题难度结构。试题易、中、难的比例约为8:1:1,考试合格率达80%

八、试卷结构

试卷满分:100分。

题型结构:试卷分选择题与非选择题两部分,其中选择题部分约占48%,非选择题部分约占52%

内容结构:“成长中的我”约占15%;“我与他人的关系”约占30%;“我与集体国家和社会的关系”约占35%;“时事”约占20%

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