所以,现在语言教育界比较接受的看法是,不同语言的结合使用可以挑战大脑,从而让大脑在适应和练习的过程中得到更大程度的发展。
而所谓“不同的语言”,最好是彼此之间差异越大越好,可以是同一种语言的不同方言(比如广东话和普通话,江西话和福建话),可以是两种相关的语言(比如意大利语和西班牙语),也可以是完全不同的语言体系(比如英语和中文)。
所以,下次老人带娃时用各式“地方普通话”和娃互动,或者教娃说方言的时候,我们可以不仅不用焦虑,反而要高兴啦!
德化牛母岐层林尽染五彩斑斓
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于诗词盛宴中看见书香霞浦2024-05-28
闽南网推出专题报道,以图、文、视频等形式,展现泉州在补齐养老事业短板,提升养老服