达州小学“戒尺进入课堂”：全校每个班级配备一把
“戒尺”上刻有《弟子规》
老师：尺在手中、度在心中
对于使用戒尺的一线老师们，他们又有怎样的看法呢？
吴丹是大竹县第二小学四年级3班班主任老师，有着30年教龄。对于戒尺进课堂，吴丹老师表示十分赞成。“戒尺不仅仅是用于警示学生，同时也规范了老师的行为。” 吴丹老师表示，对什么时候、如何使用戒尺学校和班级都有相关规定。“学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定。例如，数量不超过2个，只能惩戒手掌，在惩戒之前老师要先在自己手掌上试两下，感受力度，以保证高高举起，轻轻落下。”她们班也根据实际情况规定了细则，例如连续三次不交作业，课堂上扰乱秩序连续3次被老师点名等情况发生后，老师就会请出戒尺。在请出戒尺后，事后吴丹老师还会找时间和接受惩戒的同学进行交流，做心理疏通。
同时，每周一、三、五，吴丹老师都会安排学生读十分钟的《弟子规》，让孩子们更多了解中国传统文化和礼仪。
蔡川是大竹县第二小学三年级二班班主任老师，有17年的教学经历。“从仪式启动到现在，我使用过一次戒尺。”蔡川老师说， 班里有位学生，没有做作业，偷偷把同学的作业名字改成了自己的名字，这是他多次犯不做作业的错误了。“使用戒尺前，我事先通过微信和这位学生的家长进行了交流，家长对于使用戒尺表示了支持和理解。”
分管德育工作的副校长蔡慧灵告诉四川新闻网记者：“在活动的原则上，学校明确提出‘批评教育与轻微惩戒相结合，以批评教育为主，轻微惩戒为辅’；在活动的开展上，对什么情况下可以使用戒尺、谁可以动用戒尺、启用戒尺的注意事项等内容都作了细节规定和纪律要求。”
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