达州小学“戒尺进入课堂”：全校每个班级配备一把
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中描写他的老师时提到：“他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用。”小时候我们时常可以听到有关于“戒尺”的故事。 3月13日，达州市大竹县第二小学“戒尺进入课堂”仪式正式启动，全校36个班级每个班都配备了一把印有《弟子规》的“戒尺”。让“戒尺回归课堂”引起了大家广泛关注。
摆放在教室的“戒尺”
校方：做“良心”教育，是“戒尺进入课堂”的本意和初衷
班主任老师双手捧着一把戒 尺，缓缓走进教室，全班学生见到戒尺后集体起立，自觉向这把戒尺行拱手礼。紧接着，戒尺“入座”讲台，班主任也向这把戒尺鞠躬行礼。这是4月2日上午，发生在达州市大竹县第二小学校五年级一个班级的一幕。
早在今年3月5日举行的教职工大会上，大竹县第二小学提出了“戒尺进入课堂”的想法。经过反复征求老师和家长们的意见，多次召开支部委员会和行政会议进行专题研究，并发出《告家长通知书》。3月13日，达州市大竹县第二小学“戒尺进入课堂”仪式正式启动，向全校学生及家长讲解了活动的目的、意义、内容和要求。
“让戒尺进入课堂”，即：由学校给各年级各班分别配备一把刻有《弟子规》内容的标准戒尺，如果学生的行为和表现违反了校纪班规或老师所作的其它规定，如上课不认真听讲、不遵守课堂纪律、作业马虎或不完成作业、目无师长、品行不端等等，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到让学生认识错误、改良习惯、心存敬畏、勤学上进的目的。 在谈到 “戒尺进入课堂”的初衷和想法，沈逢春校长表示，大竹县第二小学是一所有着100多年历史的学校。学校现有在籍学生2000多人，留守学生就占了接近一半，由于部分家庭教育无法跟上，很多孩子没有养成良好的学习和行为习惯，甚至存在很多坏习惯。
“家长把孩子交给学校，是充满了信任和期待的，他们在教育孩子的问题上束手无策。我们不管谁来管？承担教育重任，是学校的责任和使命，更是全体教育人起码的职业道德与职业良心。”沈逢春校长表示，让戒尺进入课堂，通过发挥戒尺的惩戒作用和威慑作用，帮助学生纠正或改正学习和行为上的不良习惯，引领他们好好学习、天天向上、阳光做人、健康成长，正是学校顶着压力开展这项活动的本意和初衷。
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