思政课老师除了传递知识还要十八般武艺轮番上阵

来源:中国青年报 2017-01-23 09:03 http://www.mnw.cn/

　　实际上，为了上好思政课，教师们十八般武艺轮番上阵，也是“蛮拼的”。

　　比如，北京航空航天大学也把教学App请进了思政课堂，VR（注：虚拟现实）也在北京理工大学马克思主义学院的近代史课上惊艳全场，让学生在教室一方天地内即可“重走长征路”。

　　而没有这些“烧钱”的新技术的老师，有的开始解锁微信公众号的教学新技能，通过微信公众号后台留言实现课堂上的实时互动；有的试着微博上突围，如微博昵称为“指尖上的思政课TDD”的屠丹丹在浙江工业职业技术学院人文社科部任思政老师，通过发起微博话题引导同学们线上讨论，讨论激烈的时候，评论过千条。

　　学生不能从课堂中有所获，再酷的技术也会沦为“废柴”

　　如果不能让学生从课堂中有所获，再酷炫的技术也会沦为“废柴”，再高大上的思政课也会变“鸡肋”。

　　不少同学都“感觉思政课没啥用”。究其原因，沈震分析，“思政课多是抽象的理论，而不少老师在讲课时只是单纯把教材搬上PPT，只是在‘快递’知识，而不在乎学生们签不签收。”所以在上课前他就通过手机给学生推送资料，课堂上组织学生进行讨论，“配合理论讲授的教学案例越贴近学生们的生活实际，越能满足孩子们成长的需要，就越有说服力和实效性。”

　　“思政课是讲大格局的思维，但学生是‘你有你的大格局，我有我的小确幸’。” 北京师范大学马克思主义学院熊晓琳教授建议老师们要因时而进，不断增强思政课教学的感染力和实效性。“在教学内容上，要有问题意识，注重四点交集找问题，即把教学重点、理论难点、社会热点和学生关注点有机结合起来。在教学方法上，可以用学生乐于接受的方式方法，用接地气的语言向他们传授大格局的思想”。

　　思政课也并非中国特有，但不同国家所采用的方式不同，比如美国的思想政治教育是融入公民教育等之中。而美国大学思政教育除了课堂教学，还致力将这种教育社会化、通俗化、政治化，对此北京理工大学马克思主义学院讲师宋磊也有同感，“比如正上映的电影《血战钢锯岭》，其实讲的就是美国的自由主义和爱国主义，用这种形式更容易无声渗透”。