西安一中学语文老师课堂粗话连篇 学生自称已学会
帅彪认为，青春期的孩子长期处于语言暴力环境下，可能产生自卑、羞耻感，并且可能导致进一步的“自我预言”——受害者真的变得“失败”，情绪低落抑郁并且难以表达，人际关系敏感，难以信任别人。帅彪说，不良情绪的传递，容易从话语权高的人向话语权低的人传递，学生相对弱势，如果老师觉察不到，就有可能向学生发泄不良情绪。
帅彪建议，学校和教育主管部门要加强对老师的人文关怀和心理知识普及。如果老师个人存在人格不稳定，性格暴躁，控制欲强等特点，也更可能产生语言暴力。
“家长要倾听孩子，陪伴孩子。与老师进行‘非暴力沟通’，了解老师的性格，倾听老师对发生事件的看法。如果确定老师存在语言暴力行为，家长也要勇敢地说不，保护孩子。”帅彪建议。
曾长期负责刑事案件侦破的赵警官分析说，在日常生活中，因一两句口角辱骂对方而升级的案件比比皆是。语言暴力对孩子成长会造成潜移默化影响，如果不及时纠正，待长大成人走上社会，在人际交往中，因语言暴力引发各种矛盾甚至对自身造成更大的伤害。
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