海归名校女生在山区支教两年 离开前找好“接班人”补缺
将画画引入课堂
赵一蓉在接受澎湃新闻采访时说，她刚到汕头农村时，虽然也做了各种各样的心理准备，包括从支教组织“美国中国”那里了解了不少情况，但真正到红场希望小学时，她还是看到了很多之前意想不到的情况。
“我教语文和英语，语文的挑战多。比如班上学生接触到的东西少，上课很羞涩，不敢回答，遇到开放性的问题特别畏难。”像大多数支教老师一样，赵一蓉也经历了手足无措的阶段。她不知道如何与学生们建立互相信任的关系，不过她很快做了各种尝试，鼓励他们发言。
“5年级21个孩子，现在只有18个，有些因为搬家，家里因素，和父母出去打工。最开始，21个人没有人能上80分，4个同学基本不会写字，除了自己的名字其他基本不会写。当时很不理解，但现实就是这样。”
赵一蓉做了很多主动沟通，课上和学生们交流，课下和学生们聊天，也做了观察，她发现有几个同学课下喜欢自己坐在座位上涂鸦，甚至有的会用粉笔在黑板上画画。她决定让他们自己制作语文课本，让把他们对课本课文的理解画下来。“他们很开心，与我分享。慢慢的他们开始口头上包括语言文字上都进步。”
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