教学模式如何才能落地核心素养？怎样引导问题化学习
上海教育学会会长尹后庆接受记者采访
Q中国网：您认为，以讲授为中心转变为以学习为中心的课堂，中间的桥梁是“问题化学习”。问题化学习是否让学习真正发生？在课堂上如何引导？
尹后庆：我们的教学过程必须推出问题化教学。让孩子在问题的遵循中间从浅问题到深问题，从一个问题到一连串的问题，建立一个问题链，然后变成问题的矩阵，通过问题的解决形成一个知识的结构。
当知识结构化以后，知识的价值，包括知识的应用价值以及知识的文化价值才能够充分体现出来，因此这个过程里面学生的核心素养才有可能不断地得到积累以及提升。这个是问题化教学。当然还会有情景化教学。问题跟情景是联系在一起的。真实的问题一定发生在情景中间。
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