杨振峰：“核心素养”是第九次课改聚焦点

­　　最后一个，理解社会需要。今天经济在发展我们都知道什么是好学生，第一、遵守纪律，第二，刻苦勤奋。恰恰遵守纪律刻苦勤奋现在早就的学生基本上适合创新人才背道而驰的，越遵守纪律越没有创新活力，马云不是好学校的，深圳有一个大家公司的老总也不是好学校的，但是他们可以创造极大的价值，现在转型发展，李克强谈万众创新，大众创业，都是懒人创建的，什么叫做懒人？电梯的发明是不想爬楼的人，交通工具的改变是觉得时间不够用，然后想跑的更快一点，如果一个人说马车很好，永远坐马车坐到现在什么机器也发明不了，一定意义讲现在好学生传统意义的好学生已经发生很大变化，有一个人说今天是用现在的眼光教着过去的知识，培养面向未来的学生，怎么可能呢？接待我的小姑娘我看她很难得用诺基亚的，诺基亚智能化上被苹果三星代替了，但是诺基亚要重整雄蜂，2020年左右开发一个软件在手机里面下载，当打电话如果找美国朋友，我说的中文对方听到的就是英文，我打给法国朋友对方听的就是发发，里面夹杂翻译软件，很多年前说电商很厉害，但是你们会知道吗？这些地方的店面主要变成展示区，没有人在线下买，高档的到国外出差买，抵挡的网上买，线下的就是试试合适不合适，在网上买地很难想象的事实是什么？今天是中华人民共和国第一个航空航天日，就今年确立的今天4月24日，所以今天中央13台你们可能忙着培训，我早餐时候看到报道4月13号作为节日，但是我们知道我们的长征几，有一点危险。知道危险在哪里？美国最近克斯拉公司开发的无人驾驶的车概念已经有了，电动车有了，他们做得更牛东西火箭回收，一个火箭发射的成本很高的，用一次肯定很贵，用两次它的价格大幅度下降，他们说会降低原来成本90%，只是普通成本的10%我们国家航空航天运载火箭实验在国际市场占有率非常危险，科技创新。我们都没有办法想象。所以，这个背景下我们需要理解教育，理解教育的时候做教育，做教育的时候干什么？要教育其他人参与教育，教育家长。家长跟着你脉搏同时振动，不要家长想得跟学校想得不一样，要替所有老师展台，他们反映情况不要轻易对家长说YES，我们都是家长老师，但是现在有家长只是从局部出发不是对的。

­　　第二，帮助同伴来做。如果大家都不补课状况非常幸福，放假可以正常玩儿，但是总有人偷偷摸摸干坏事情。为什么大家不一二三齐步走，都不补课，辽宁省复旦大学的比例清华大学比例会少吗？一个不少，按照计划完成的。而且因为补的学生成绩有提高吗？分数提高了，但能力差了，留一些时间让他们科技管、少年宫等等去，到家庭中去，让了解家庭了解社会了解科技了解人类未来，就像人看中国人的笑话，中国学生在做题，美国学生在踢球，中国人在做题，美国人在做调研，反正我们从头到尾在做题，打仗打不过别人，演戏演不过别人。有时候根本问题是什么？我们社会影响太热，我们首先我们教育想清楚没有，所以要发挥我们的社会影响，要主动宣讲，达到解放前，我们一个地方效率，就是当地的乡绅，大知识分子，什么宗族里面出现事情，组长说不定，请这个地方的校长出来，我们现在校长还有什么地位？就是最可怜的群体，包括我在位。因此，我感觉真的不应该是这样的状态，这样的状态骂下去还什么做教育啊，所以强占专业阵地，自信坚守，我做我的课程改革，我做我的评价，不理你乱七八糟的，要有这种坚信。比如建平中学，开展音乐课等等，建平中学从来不补课，家长说你们怎么可以这样。我们在校总集团学校17000个学生左右我们一家学校初中，高中高一年级下个礼拜一开始就是明天，全体高一学生到南京待一个礼拜，我们有一个初中是我们下面一个集团他们也去，就是前两天上个礼拜二开始去南京待到礼拜五回来，一封信写到市政委，说我们的学生不好好上课出去玩儿，还收了500块钱的旅游费，我想到南京4天交通费住宿费贵吗？而且说耽误考试时间，就有家长这样说。我跟这个家长说不要管他，让他信访部门直接找我，孩子们就知道做题这还是教育吗，一方面让孩子困在学校里面什么事情都做，这个时候果敢说出我们的真话，我们校室管有一个特点，不挂两个人，第一，不挂著名校友，第二，不挂领导题辞。我说两个原因，为什么挂领导题辞？领导未必都懂教育，因为道理很简单，教育既然是个专业，不是所有领导说的都符合教育的。既然不都符合，挂了以后不尴尬吗？你做了好，不做你就不听领导的吗。所以不要挂，做咱们自己的活，根本不理。不挂著名校友，来了以后看的都是别人头，自己头没有，于是再也不来了，感觉很灰暗很痛苦，就不挂他们，更重要今天政治背景很敏感，挂了以后说不准。我们做自己的教育就可以了，非要想那么多干什么，可以增块砖还是什么，无非就是找到自信，对当下教育影响上，更不要躺在名教育身上，就飞黄腾达了，这个道理很明白的。当美国有一家学校具有自由精神独立人格的引领社会前进的人，我们国内游一家大学说我有多少人，难道你不该出的吗？所以，我要准确说，要有自己自信精神。趋势

­　　当然自信坚守最重要实现还学生选择权和选择权，来个权利还给学生教育就有希望，具体表现在开发多样化的课程，完善课程结构，关注课程结构。

­　　完成课程结构建平中学上午在场里面没有敢讲这么快，因为他们是普通老师，咱们在座的校长三个关键词，开发、整合、完善。

­　　先看开发，课程开发需要考虑的因素是什么？很好理解，我上午举例子的时候说一个观点，比如考虑学培养目标，学校到底需要培养什么人，一个学校走出来的孩子以孩子身上的一些痕迹，这些痕迹是什么。比如说小学推出让我们学生会英语，叫双语学校，也是你们的目标。有的说科技见长都有，咱们学校的善于合作可以，这是培养目标。学校现状呢？我说一个现状例子，一个云南省这个学校温家宝总理调研参观过的学校普九任务很重，大部分任务流失不愿意上课，但是这个学校流失率是零，没有一个学生不来上课，为什么？他们学校就从养猪开始，这是农村学校，校本课程就是养猪。养猪培养人的劳动能力，养猪通过对猪的细心了解，了解动物的基本知识，而且他们定期挖野菜养猪，了解植物学，关键任务完成这个任务，学生不流失了，一头猪养大杀了给孩子们吃一堆猪肉，在家吃不到猪肉，在学校吃到猪肉，于是都来学校了。家庭教育和尊老爱幼中华传统的带回去了，孩子回去了父母开心了，原来父母怎么说的，为什么读书了？读书什么活没有学会，什么事情不会。于是人家开始搞养猪，这就是学校现状，我们城市学校跟农村学校，发展顶尖学校都有生产点，有时候常常忘记老百姓说的话“磨刀不误砍柴工”，认为学校好象不抓学习成绩上不去，准确告诉你建平中学怎么发展起来的，在80年代虽然上海重点中学，但是排名当时倒数第一，根本抓成绩抓不上去，怎么办？不抓成绩，抓什么？抓玩儿。比如说让孩子们怎么喜欢上学校，请南京军区热气球军队花80多万送上热气球寻求浦东新区一圈，搞一千名所有上海中学生初中生小学生会下围棋到建平中学，俩俩对应，这叫千名围棋，这就是造势，孩子喜欢学校，让人气聚起来，建平中学所有课程有时候学生开发的。

­　　你要考虑学校已有的现状，教师现状是什么，建平中学有一个学生炒股很牛，服务学生发展了，他说好，就开一名叫做青年理财，比如说老师开理财课不太好，在这样的经济形势好的状态下，于是培养一个人，这个人是谁？你们到网上查一查一个女生，利用压岁钱在香港大学读书期间，赚2700多万炒股炒来的，它利用知识是什么？就是中学时开的精神理财课程，利用教师现状，老师什么特长都表现出来，会什么教他都可以，课程标准也要思考。课程开发任务主要两块，国家课程教改化，一个地方多少种教材版本，能不能教材进行比较，重新加工，形成新的教材体系，这就是培养教师发展的路径。

­　　第二，教材持续。课程整合，文史不分家，需要整合起来。

­　　第三，学校开发人物选修课的开发。现在38门课程，开发以后需要注意什么问题？整合。都好了你只做加法，减法不做孩子会累死的，怎么办？需要做整合，比如4S课程就是四个关健词的英文字母的第一个字母，比如社会实践（英语）这里面都是四个S综合在一起，通过社会实践使学生发现研究的课题，聚焦社会中的问题，通过科研人员讲座，展望科技人文前沿，找到研究问题，通过项目设计确认研究主题，研究过程中形成合作团体，这就是不同的学生社团，于是4S什么时候做？每周星期三下午，全体学生不上必修课都干这个，听讲座的搞社团的项目设计的都可以做，3C创新、创业、创造，思维广场，上海市是一家学校做得，4S是我们做的。思维广场怎么做的？就是把政治、历史、语文三门学科每周每个学科拿出一节课，连排成一个大课三节课，一个多小时，然后围绕一个问题进行讨论、协作，既提高语文素养又提高文史素养又提高政治素养的理解。还有DDL，这是我们刚刚获得的并且是上个月我请美国的教育学的副教授给老师讲课，就是建平中学搞的论坛，也叫（设计思维）。举个例子大家明白了，生物老师谈到细胞，我问你怎么放的呢？把学生跟矿泉水瓶子，给一些泡沫塑料等等做出细胞来，会发现什么问题？学生做出来的跟自己听到的根本不是一回事，于是发现学生有认知上的误区，不仅生物、物理、化学他们认为历史都是可以的。比如说他们在想象各国建筑艺术的比较，他们就可以通过绘图折叠方式会各个不同，这种表现跟传统的做工学是不一样的，所以是整合。

­　　第三，完善。如果一所学校课程结构不完整，可以根据结构引进，结构化模块化比如引进的国际课程有哪些，有这一系列，就不一一读了，大家可以看得到。

­　　再看看拓展课程的结构化，结构课程就是的目标要有选择空间，让每个孩子都有选择的余地，比如说建平中学我们的课程136门服务培养目标构成8个领域，有自立精神、人文情怀等等；我们再看一下这些领域设计学科、模块等等；我们说两个领域例子，艺术审美和休闲健身学习领域，侧重于培养学生的自身精神，这一类叫活动课程，占比在学校整体课程里面的1/3左右，比如说这一张前面同志看得清楚老照片2005都是这几年开始的，这一张就新13年，13年，14年，我们就拿这一张照片为例，这一张建平中学嘉年华活动，这一年正好建校70周年，这一年后面的字能看清楚吗？同处中国梦就这几个字，同心共筑中国梦，然后我们搞这个活动多少年呢？从90年一直搞到2015年搞到现在25年一直搞下去，9月30号中午12点到15号凌晨6点18个小时，全体师生彻夜不眠，我们都知道上海的秋天是最美好的季节，秋高气爽。每位学生放国庆假的，从全国各地飞到上海，读国际学校的有的可以回来有的没有办法回来，不管怎样，特别是近毕业的三届的都会回到学校，不管什么时候回到学校，学校都有人等着他们，因为这个时候学校是沸腾的海洋。这个版块是其中第三个版块叫国庆通宵晚会，都会组织学生选择节目，由舞蹈组、曲艺组、器乐组、导演也是学生，总导演也是学生策划这场晚会。我上午讲到去年2015年围绕科技主题其中一个班演的是霍金，霍金是高度残疾，利用网上买的东西改造可以自己摇动的轮椅，然后完成的舞蹈，带着权变同学都是这种舞蹈，当这场晚会之后已经很晚了同学们都饿了，开始操场上面开始给学生布置一个电饭煲一个微波炉，每个班发1000块钱，然后给食品，然后做成食品海报，有网上海报有实体的纸质海报，要提前一周多挂出来，要进行海报评比，然后卖东西，然后赚的利润做班费本金还给学校，如果东西卖不到欠的钱班里班费还回来，然后学生拼命招呼吆喝着，同时所有东西都是学生做，食堂也不开饭。而且建平中学进校园一票难求，曾经一张邀请函卖到3000块钱，他们想进来玩儿，而且20多年的传统，所以正是因为如此向往建平就是玩儿在建平，有有关一个说法就是“玩儿的很开心”，民间有一个说法“女孩要富养”，然后我的观念是让他玩儿的好，玩儿的开心，见多识广。知道去年来的时候什么情况吗？钟汉良在校内的时候，一群粉丝足下建平中学一个五星级酒店一间房2880块钱傻待一个星期，然后看6分钟，因为就是一条路两个车很窄，马上过去了，透过建平中学围墙，就像疯子一样。到第二天大家都很稳定了，因为他们知道明星不过如此。于是，我们想一下如果我们今天让孩子们在学校里面什么诱惑都没有经历过，什么管理事情都没有经历过，将来到大学怎么过。这些都是培养学生的自立精神。