通识课变“水课”：大学课堂如何改变大学生选而不修尴尬

来源:光明日报 2018-04-10 17:36 http://www.mnw.cn/

　　北京师范大学教育学部教授李奇表示：“一是要有必要的激励机制，鼓励教师精心开课，尊重教师的教学自主权，同时也要符合学生的需求，而不是为了满足工作量而上课，或者为了满足学分要求而选课；二是要有科学的评价机制，改变标准化生产和管理的方式，使教学成为探索、发现、思想碰撞和分享的过程，而不只是一个搬运过程和监督搬运的过程。”

　　还有专家告诉记者，目前也有部分高校在教师评分体系上制定出更加详细的标准，杜绝教师给分手松的行为，对打分不符合标准的老师进行提醒，并且还对课程作业、试卷进行留档，定期抽查是否符合评判标准：“鼓励同学们通过努力学习，而不是投机取巧获得好成绩，增加了给分的公平感。”

　　陆一认为，消灭“水课”，实证调查与科学评估同样必不可少：“在复旦大学，我们通过与大学核心课程委员会、模块负责人、教师和不同专业的学生、毕业生等各个层面的深入讨论，研制了‘高能课：中国大学通识课程教学质量测量·诊断·评估·改进’工具。该调查工具设计了十一项核心可比指标和五项可选高阶指标，能够多角度刻画出每门课程、各模块及总体通识课程的教学质量。在调查数据的使用方面，基于指标数据生成‘吹水指数’和‘刻苦指数’，提倡教学质量要由师生共同负责，直观地筛查出几种高效能课程和‘水课’等低效能课程，并一一对应给出教学支持与管理建议。”

　　这些选修课缘何成为校园“爆款”

　　北京大学：游戏产业高管成“电子游戏通论”授课嘉宾

　　这个学期，北京大学新增了一门面向全校的选修课——“电子游戏通论”，原定每堂120人的名额增加至近200人。这门课程并非教学生打游戏，而是通过教授游戏发展史、游戏产业规划、健康游戏心理等让学生清晰了解电子游戏的发展规律、游戏产业的开发与运营，理解业界存在的风波和存在的问题，很好地适应了当下游戏业发展的兴盛势头。据了解，课程还邀请了网易等旗下的游戏高管作为授课嘉宾，以《王者荣耀》等热门游戏作为案例，大大提高课程内容的趣味性。

　　云南艺术学院：“中国墓葬文化”呈现社会发展史

　　从2011年至今，云南艺术学院教师杨洋开设的“中国墓葬文化”就一直是该校人气爆棚的选修课。每到选课时，短短两分钟内，100多个上课名额往往两分钟内就会被一抢而空，还有很多学生蹭课，能容纳150人的教室常常来了近200人。杨洋表示，墓葬文化其实是多学科的交叉融合：“墓葬作为考古调查发掘的对象之一，其所提供的资料远远超过了墓葬本身。墓葬中还保存着历代无数的艺术品，它们所呈现的就是一部社会发展史。”

　　浙江大学：“炼丹课”推广中医药知识

　　自2010年秋季学期，浙江大学药学院教授王毅面向全校学生开设通识选修课“从神农本草到现代中药”，被学生戏称为“炼丹课”。该课程旨在展现中医药现代化的一些成果，普及推广中医药知识。此外，除了常规的基础药理知识学习以及中药药材的采集辨别外，在课堂上学生们多有动手实践机会，如参与制作中药等。

　　电子科技大学：“知味”品出中国味

　　2015年，电子科技大学开设了一门烹饪公选课程“知味”，专门给同学们介绍中国传统饮食文化和烹饪原料知识，教同学们川菜的制作工艺，学生可以学到包括回锅肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、龙抄手、担担面等四川特色美食的做法等。学校特聘的专业老师罗恒还特地花了4个月的时间，为该课程编写了同名教材《大学生素质教育丛书：知味》。学校食堂专门建成了实践中心，能同时容纳50名同学动手炒菜。