精准办学：山区农村中学生存脱困之策
实行分层走班教学后，使得处于不同层的学生都能“摘到桃子”，获得成功的喜悦，享受到了学习成功的快乐；让学生都体验到学有所成，获得了学习的成就感，增强了学习自信心，提高了学习积极性。
精准办学与精准扶贫一样“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”。分层教学，因材施教成为落实精准办学的关键。
三、特色办学为每位学生提供适合教育的舞台。新桥中学抓住了学校最关键最核心的“课程设置”，开设适合学生的校本课程，正视学生的差异，尊重学生的发展，挖掘学生的潜能。为学生创设跨入大学门槛既可望又可及的条件，激励学生特长发展，激发学生奋发向上，让学生在成功和激励中看到美丽的自我，实现自我价值。
精准扶贫，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。这是习总书记对解决我国农村贫困人口脱困、开展扶贫工作提出的重要指导思想。习总书记关于“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”，为扶贫工作指明了方向与策略，也是扶贫脱困最有效的途径。借用“精准扶贫”思想审视我省长汀新桥中学经过三五年努力，让学校起死回生的办学经历，可以说，精准办学是农村中学特别是贫困山区中学摆脱生存困境的必由之路。
原标题：精准办学：山区农村中学生存脱困之策
责任编辑：凌芹莉
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