从“物理叠加”到“化学反应” ——泉州产教融合新生态观察

　　近日，2026年全国主流融媒泉州产教融合创新调研行举办，中央、省市30家主流媒体走进泉州多所学校，探索泉州产教融合如何凭借体系化革新，锻造出独具特色的地方样板。

　　作为民营经济沃土、制造业标杆城市，泉州跳出传统“校企简单合作”的浅层模式，以产业实融、生态深融、全域全融三大路径，打通基础教育、职教、本科教育全学段链条，形成“以教育才、以产赋能、产城共生”的全新格局。

　　向实发力

　　专业布局在产业链

　　产教融合的核心生命力，在于锚定产业、服务实体。泉州各校打破校园边界，将专业布局在产业链上，把课堂延伸至生产一线，推动合作模式从单纯人才输送，转向技术攻关、标准共建、产业升级的双向赋能。

　　在泉州信息工程学院，人形机器人进行动作演示。报业集团记者 翁文默 摄

　　走进泉州信息工程学院科创园，一台灵活的全尺寸人形机器人映入眼帘，其身高约1.7米，全身44个自由度，由该校18名教师和64名本科生组成的团队自主研发。“在一所应用型本科院校看到师生自主研发的人形机器人，这种‘真刀真枪’的人才培养模式令人印象深刻。”参与调研行的记者感慨道。

　　步入该校增材制造创新中心，3D打印红船、精美陶瓷工艺品、轻量化的工业构件等特色成果与各类高端设备再次让人眼前一亮。“我们聚焦高端装备制造、生物医学、陶瓷、制鞋等泉州特色产业，实现个性化定制与复杂零件高效制造。”泉州信息工程学院副校长张舜德教授介绍，学校与德国费斯托公司共建工业4.0自动化中心，成为教育部备案的优质省级师资培训基地。

　　在黎明职业大学“公牛世家材料创新与产品研发中心”，企业捐赠的300余万元全套研发设备，完整复刻了企业一线研发车间。“我们推行‘教师进平台，学生进项目，教学进现场’，力求让课堂所学直接转化为产品、走向市场。”学校新材料与鞋服工程学院院长吕明旭介绍，该校紧扣纺织鞋服、石油化工、机械装备等泉州九大千亿产业集群，与恒安、火炬电子、盼盼食品等50家龙头企业及海天材料、泉工股份、汇成针织等48家高新技术企业深度合作，建成涵盖2000余家合作企业的数据库，建立了300余个校外实训实习基地。

　　在泉州职业技术大学安踏电商服务产业学院，校企双方将“618”“双11”大促嵌入真实课堂，联合打造“赢跑计划”，让学生大二进订单班、大三实习、大四成管培生。10年间，共有200余名毕业生入职安踏。“泉大学生上手快、留得住、能成长，是可信赖的教育伙伴。”安踏电商客服副总监黄伟滨说。

　　向深扎根

　　构建城市育人生态

　　泉州坚持科创硬实力与人文软实力双轮并进，将海丝文化融入产教融合各环节，打造有温度、有底蕴、可延展的城市育人生态。

　　在黎明职业大学，媒体记者团参观“公牛世家材料创新与产品研发中心”。 报业集团记者 曾子欣 摄

　　漫步黎明职业大学“海丝文化集镇”，南音传唱、蟳埔服饰展演、锡雕技艺制作等让人目不暇接，16个非遗大师工作室有序排布，千年文脉在校园里生生不息。“这是学校向社会展示和传播海丝文化的一个重要窗口，是师生学习和传承海丝文化技艺、开展教研活动及学生社团活动的理想课堂。”黎明职业大学人事处副处长李玉明介绍。

　　与此同时，该校充分发挥侨校优势，与20个“一带一路”共建国家及台港澳地区的100余所高等院校、教科研机构、华侨社团、中资企业等开展合作，建设14个“黎明海丝学院”，累计招收留学生550余人，建设服装设计与工艺、海丝非遗技艺、“一带一路”贸易文化等国际通用专业标准、课程体系、双语教材。

　　在拥有136年办学历史的泉州幼儿师范高等专科学校（以下简称“泉州幼高专”），数字化托育实训室内，婴幼儿回应性照料模拟系统、虚拟仿真照护设备等一应俱全。智慧教室里，托育从业人员培训课程正通过线上线下同步开展。

　　“我们将爱拼敢赢、务实担当融入校风学风，推进美育浸润、非遗传承、海丝文化育人，营造向上向善氛围。”泉州幼高专党委书记苏白茹介绍，“学校以产教融合为抓手，汇聚50多家中高职院校、托育机构力量，凸显了政校行企协同育人的‘泉幼智慧’。”

　　据了解，在完备制度体系的基础上，该校还坚持以实践赋能温暖育人，深度结合托育服务发展需求，做实做优社会服务育人。依托牵头建设的泉州市托育综合服务中心，深入县域开展托育培训，以专业服务温暖行业、赋能基层。

　　向全贯通

　　产教城深度融合

　　梳理泉州的创新实践，最具突破性的是搭建起从小学产业启蒙、中学科创实践、高校专精培养到社会终身学习的全链条产教融合体系，实现人才阶梯式培育、无缝化衔接。

　　“2025年4月，晋江市‘产业+’科学教育第七联盟以陈埭民族中学为牵头校，联动晋江市第五实验小学、西滨镇中心小学，携手安踏、中乔体育、茂泰鞋材等龙头企业，旨在构建‘高校—高中—小学—企业’四方联动的科学教育实践共同体。”晋江市陈埭民族中学党总支书记黄祖铭介绍，此后，集美大学轮机工程学院、阳光学院相继加入，聚焦鞋产业全链条，通过课程共建、企业研学、课题研究等形式，深入推进产教融合校本化新样态。

　　据悉，产业课堂落地后，全校学生的科研兴趣显著提升，多名学子斩获全国信息素养大赛一等奖，“设计防静电鞋底、优化鞋材透气结构，都成了学生主动钻研的课题”。

　　“今年3月，学校组织学生走进安踏、中乔体育等企业研学。两名学生结合实地见闻，自主设计乐高智能分拣模拟流水线，实现货品自动识别、分类分拣，顺利将产业认知转化为科创成果。”黄祖铭说道。

　　泉州职业技术大学内，教师在指导学生实训。报业集团记者 许殊镌余龙娥 摄

　　泉州职业技术大学则牵头建成全国首家建在县域、唯一由民企民校双牵头的国家级市域产教联合体，在我省率先开展中本“3+4”贯通培养，从“校企合作”迈向“产教城融合”。

　　“2024年，学校与晋江职业中专学校等4所省级‘双高’中职学校协同发力，开设物联网工程技术、新能源汽车工程技术、电子商务、机械设计制造及自动化4个专业，实行七年一贯制，为区域高端产业储备了一批高端技能人才。”泉州职业技术大学校长吴滨如介绍。

　　从基础教育播撒创新种子，到职业教育锻造产业工匠，再到本科院校攻坚前沿科创、社会教育赋能全民发展，泉州正全面铺开覆盖全学段、全场景、全链条的产教融合布局。

　　（报业集团记者 罗菊熙 郑琳琳 苏琳 姚兴榕）