足球成必修课泉州业界回应最大瓶颈为场地师资

来源:闽南网 2014-12-02 09:26 http://www.mnw.cn/ 海峡都市报电子版

　　闽南网12月2日讯 “足球将成必修课，足球特长水平将纳入学生综合素质评价。”11月26日，全国青少年校园足球工作电视电话会议上，教育部部长袁贵仁表示，将主导校园足球，并推出一系列措施推动校园足球进入升级版。

泉州市区培元中学标准足球场上学生正在上足球课

泉州培元中学标准足球场上学生正在上足球课

　　此消息一出，立刻在泉州业界引起极大关注和热议。教育部这么大的一个举措，学生、老师、学校、家长乃至方方面面，都准备好了吗？

　　教育部：踢足球成必修课将办校园四级联赛

　　在11月26日举行的全国青少年校园足球工作电视电话会议上，教育部部长袁贵仁给出了有关足球教育的新动向。他表示，将完善政策，形成校园足球激励机制；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。

　　同时，将“充分考虑泉州房产片区内中小学对口直升问题，积极探索高中学校招收足球优秀学生的办法，扩大高校高水平足球运动队招生规模，把校园足球纳入教育督导指标体系中”。

　　另一方面，足球也将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。按照教育部的目标，将力争到2017年在全国扶持建设2万所左右的中小学校足球特色学校，以及200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右的校园足球试点区县。按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。

　　此外，足球还将纳入体育教师“国培计划”，计划在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。

　　业界热议：担心足球变“奥数” 考核办法值得商榷

　　对于教育部提出的要将足球特长纳入学生综合素质评价，并可能影响升学的做法，也引发了业界一番热议。

　　泉州六中校长吴鹏飞认为，教育部的总体思路是好的，有利于学生体育综合素质的全面发展。“要踢好足球，不仅要具备一定的技能，还需要速度、耐力，将其作为体育必修课，对增强学生体质很有帮助。”同时，吴校长也觉得，足球是集体项目，在学习过程中，学生的团队合作、全局意识也将有所提高。

　　不过，是否将足球特长纳入学生综合素质评价体系，把校园足球纳入教育督导指标体系中，吴校长表示值得商榷。“足球教育的目的应该是激发学生的兴趣，让学生通过学习具备一定的足球技能，学会鉴赏，而不能要求每个学生都成为足球运动员。所以考核办法应更具体更慎重一些。”

　　而对家长来说，“足球可能影响升学”这一信息则相对比较敏感，“按照教育部的说法，是不是有足球特长的学生，今后有优先录取或保送的优势？这会不会又是变相的招生竞争？”鲤城实小五年级学生郑琳的家长郑先生表示，现在要上好的初中，面试什么的都很激烈，再来一个足球特长，岂不是让家长更焦头烂额？泉州二实小三年级学生林强的家长林先生也认为，不是一直说要给学生“减负”吗？足球本来就是少数人练的项目，学生现在学业压力已经很大了，再增加这么一项，还要评价考核，这是变相增压啊！

　　事实上，体育界不少知名人士也对此存有保留意见。资深足球评论员张路就认为，普及校园足球的目的在于让更多人参与，享受足球的乐趣，不能把成绩作为考核标准。另一位著名评论员黄健翔也表示，要尊重孩子的爱好，不应搞一刀切，如果把校园足球当成政绩来抓，这会演变成“另一种奥数”。

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