福建一线教师评析全国卷二各科试卷出题方向及难度

　　　为期2天的2018年福建高考昨天落幕。根据往年经验，高考成绩25日左右揭晓，届时，考生可凭个人账号和密码登录省教育考试院网站，查询个人的成绩和排名信息。

　　小赵同学收到母亲许女士送上的献花。

­　　今年高考，全省共设88个考区、205个考点、7013个考场，共抽调2.3万名监考教师。

­　　省教育考试院昨晚发布消息称，全省各地考试过程平稳顺利，没有出现因自然灾害等影响考试正常进行的情况，没有发生影响考试安全的事件；考场秩序井然，考风考纪良好，没有发现失泄密和有组织的团伙舞弊现象，仅发现4例违纪作弊行为，违纪舞弊率为历年最低，实现了“平安高考”目标。

­　　今年全国卷有何特点？命题有哪些动向？如何从今年的命题趋势把握未来的高考命题方向？试卷对今后高中各科教学有怎样的导向作用？昨晚，本报邀请福建师大附中高三一线名师对高考全国卷进行评析，考生、家长可扫码关注“福州日报教育新时空”微信公众号，查阅各学科名师点评内容。

­　　语文：注重以文化人 彰显时代精神

­　　——点评人：福建师大附中语文教研组副组长、高级教师 张岚

­　　此次试卷命题紧扣教育部“一点四面”的原则要求，稳中求变，传达了立德树人的价值导向，体现创新精神，凸显时代主题，促进学生的语文核心素养的提升。

­　　试卷难度适中，考点清晰，但是对答题的语言表达能力要求较高，尤其在文学类文本阅读和实用类文本阅读的语言表述题中的回答要能精准到位。例如，文学类文本第5题，能明确考点要求（考查人物形象）并不困难，但是要用“情趣不俗、文雅浪漫、理智沉稳”这些语言要素来精准概括却不太容易。

­　　本次试卷的试题分值进行了一些微调，文学类文本阅读从原来的14分增加到15分，实用类文本阅读总分值虽然没有变化，但是在各小题的分值分配上进行了调整。此外，背默部分增加了1分，诗歌鉴赏题减少了2分，提高了试卷的区分度。

­　　试卷变化最大的地方体现在语言运用题部分，第17题~第19题打破原来单独成题的形式，在同一语言情境中，综合考查成语、病句、连贯等知识点，有助于提升学生的整体素养；第18题、第19题、第21题，又回归到2014年、2015年、2016年的考查形式，充分起到防猜题的作用。这也提醒老师、同学们在复习过程中要注意知识点的全面性。

­　　作文题总体而言是稳中求新，要写对不难，但写好不易。试题材料丰富，在彰显大时代的同时，又能契合考生的心理和身份，让学生有广阔的言说空间。但是，在任务要求中，又存在一定的暗示与限制，既要看清题干中“使命与挑战”存在的矛盾对立，重视年份信息间的横向关联与年份之间在时间上的纵向关联，体现思辨性。在理性思考的同时，还要看到另一项隐性任务：写给2035年18岁的青年人阅读，即要呈现成长起来的一代人对一代人的启示与引导，要有对象意识，体现交际语境。

­　　数学：平稳过渡适度创新 聚焦数学核心素养

­　　——点评人：福建师大附中高三理科数学集备组长、一级教师 黄晓滨

­　　福建师大附中高三文科数学集备组长、一级教师 黄雪琼

­　　今年理科数学全国课标Ⅰ卷依据考试大纲，聚焦学科素养，突出学科主干内容，关键能力的考查。强调逻辑推理能力，重视数学应用，关注创新意识，渗透数学文化。试卷稳中有新，在保持总体结构稳定的基础上，科学确定试题的内容和顺序。

­　　内容上，试卷调整文理科同题的比例，超过1/4的题目是文理同题，为新一轮高考数学文理不分科作过渡。因此，今年理科数学的难度较去年有所下降。此外，修订后的课程标准所删减的内容，如程序框图、三视图在试卷中明显淡化。

­　　顺序上，今年的理科数学第19题、第20题的考查内容，在题序上发生了变化。往年的解析几何在压轴位置第20题，今年适当降低难度，调至中档位置第19题；概率统计则加大难度，由第19题调至第20题。本题需要考生通过概率统计的思想方法分析和数据分析，由此进行统计推断。虽然本题的阅读量和计算较去年有所下降，但要求考生同时具备比较强的数学建模意识、应用意识，以及利用导数解决实际问题的能力。以概率统计的角度命题，又结合了函数导数来解决实际问题，这也是创新之处。

­　　试卷还注重考查考生的直观想象和逻辑推理的核心素养，包括空间能力及空间图形的转化能力，如第7题、第10题、第12题、第18题等。其中第10题，以古希腊数学家希波克拉底所研究的化圆为方问题的图形为背景，设计了一个几何概型问题，引导考生热爱数学文化、关注几何之美。

­　　与前几年相比，文科数学考查题型没有大的波动，各知识模块的分值比例差异也不大，重点考查了高中重要的数学知识、数学思想方法，考查学生关键能力与核心数学素养。

­　　文科数学试题难度相较往年有所下降。其一：我省已第三年使用全国卷，师生都比前两年更熟悉考题特点，训练有素，加上“题型稳定”，大部分学生对大部分考题都不再陌生，基础较好的学生对所有的考题都相当熟练；其二：考前几次重要的模拟考实测难度都比较大，学生经过反复复习，对各种题型的掌握也比较到位，感觉难度下降了；其三：对学生而言，第17题数列和选做题无障碍，第11、第12、第16题不是“新面孔”以及第18题立几和第19题统计也不再成为基础中等以上学生的“拦路虎”，这对学生在考场上稳定心态和正常发挥有很大帮助。

­　　文科数学试题注重体现数学的选拔功能，数学思维强弱能在分数中得到体现；注重数学阅读、数学应用能力的考查，贴近生活实际，体现数学源于生活又应用于生活，如第3题和第19题；注重数据处理能力的考查，代表性的试题是第19题统计题。