家庭教育近半父亲缺位母亲需要放权

来源:中国教育报 2017-02-13 08:53 http://www.mnw.cn/

　　在孩子教育中，父母承担着共同的责任。父亲和母亲发挥各自所长共同教育孩子，可以实现优势互补，有利于孩子的全面发展，这样的认识已经得到社会的广泛认同。然而现实并不尽如人意。

　　家庭教育分工情况。制作：范丽真

　　家庭教育分工：父亲“缺位”依然严重

　　对“第二次全国家庭教育现状调查”中400个中小学生家长样本资料的统计分析显示：家庭教育分工中，夫妻共同承担不足四成，母亲依然唱主角，父亲“缺位”平均近一半。

　　本次调查中，用辅导孩子学习、培养孩子特长、接送孩子上下学、开家长会、培养孩子日常行为习惯、纠正孩子的不良行为、教孩子明辨是非、照顾孩子的饮食起居、孩子生病时带孩子去医院、给孩子买生活用品、孩子遇到困难时给予帮助、孩子不开心时给予安抚、和孩子一起游戏及和孩子聊天等14个指标考察家庭教育分工情况，统计数据为“妈妈为主”43.2%，“爸爸为主”10.8%，“爸妈共同承担”平均为39.9％，“其他人做”2.6%，“没有人做”3.5％。

　　这组数据反映出家庭教育分工的主要情况，夫妻共同承担家庭教育的比例不足四成，距“夫妻共亲职”的理想养育模式仍有较大差距，多数家庭在子女教育上夫妻的付出不均衡；八成以上母亲承担子女教育，是绝对主角；只有五成父亲承担子女教育，近半家庭存在父亲教育缺位情况。

　　应当说，母亲在照顾孩子饮食起居、给孩子购买生活用品方面具有优势、付出较多是必然的，但在开家长会、培养孩子行为习惯、安抚孩子、和孩子聊天等并非母亲优势的方面也存在较多父亲缺位现象，这就是问题了。以往有研究表明，随着孩子年龄增长，父亲对孩子的影响越来越大。而父亲在孩子教育中的“缺位”，对孩子的长远发展不利，也在很大程度上加重了母亲的负担。