还好有手绘地图。
按照手绘地图给出的路线,彭金川驱车前住在双联村的学生傅玉洁家。途中,彭金川给傅玉洁打了电话,傅玉洁说她会在村口的荷花塘边等老师。
20分钟左右,我们到达了村口的荷塘边。傅玉洁的家,从荷塘边走过去还要10多分钟。小姑娘的父母长期在台州打工,傅玉洁和奶奶一起生活,是一个典型的留守儿童。彭老师将家访所了解的内容详细记录在册,提醒奶奶好好照顾傅玉洁。家访结束后,彭金川在地图上,傅玉洁家所在地画了一个圈,按照手绘地图指示,前往下一个家访点。
老师们在确定家访路线
地图由来:同事导航导到公墓
彭老师告诉记者,这份手绘家访地图是学校的科学老师蓝松林做的。
37岁的蓝松林有些瘦小,但看起来很有精神。他是塔石初中政教处主任,也是初二年级的科学老师,在这里教书已经有15年个年头了。
为什么会想到做这么一份地图?
他说,源自前不久,他在学校教师交流群里看到的一个让他笑不出来的笑话:一个刚到学校不久的老师前往学生家里家访,却因为不熟悉路况,用手机导航程序,被导到了公墓。他费了好大的劲才到达目的地。
塔石镇多山,这些年村合并速度也快,确实有很多路在导航上无法显示。而这些年,学校引进了十多名外地老师,他们对塔石不熟悉。
“如果导航导不到地址,会给外地老师们的家访增添很多不便。这些年,我走遍了生源地的所有自然村,那我画一幅家访地图为他们导航好了。”想到这里,蓝松林有些兴奋起来,在百度地图上打出地图轮廓,然后凭借自己的记忆,将各个自然村一点点地画了出来。
为了了解村名的变化情况,蓝松林逐一电话打到各个村委会核实。