拼搏淬炼成长 特教点亮微光
学生在进行滚球训练
日前，福建省第十届残疾人运动会暨第八届特殊奥林匹克运动会第一阶段赛事在福州落幕。平潭特殊教育学校派出18名运动员参赛，在田径、羽毛球、举重、滚球等项目上奋勇拼搏，共斩获13金7银11铜的优异成绩。
赛场上，小将们不畏强手、沉着应战，展现了平潭特奥少年自强不息、昂扬向上的精神风貌。一块块奖牌背后，是孩子们日复一日的坚持，是特教老师的用心托举，更是平潭深耕特殊教育、以体育人助力特殊儿童自信成长的生动缩影。
好成绩源于刻苦训练。平潭特殊教育学校教师刘玉华介绍，自开学以来，参赛队员每天从上午入校训练到下午放学，训练安排紧凑，大家全力以赴，只为在赛场呈现最佳状态。
值得一提的是，此次参赛的8名滚球运动员中，4名是刚选拔的新队员。他们接触滚球仅三四个月，此前没有专项训练经历，从零起步。凭着不怕苦、不怕累的韧劲，新队员快速成长，顺利站上省级赛场，与全省选手同台比拼、斩获荣誉。
对特殊孩子而言，掌握一项体育技能，远比常人艰难。一个简单的握球、摆臂动作，需要无数次拆解练习、反复打磨。
“有的学生手部力量不足，训练初期，我们从最基础的姿势教起，一步步练瞄准、摆臂、出球。”平潭特殊教育学校教师陈小燕说，学生个体差异较大，有的学生领悟快，一周便能掌握整套动作；有的学生协调性弱，则需要更长时间反复练习。
教学中，特教老师坚持小步骤、多循环的训练方式，把动作层层拆解，带着学生们日复一日练习，逐步形成肌肉记忆、养成规范动作。“对孩子们而言，点滴进步都来之不易，每一次突破都是努力的最好证明。”陈小燕说。
长期以来，平潭特殊教育学校开齐开足体育课，并开设特奥训练、运动康复等特色课程，依托大课间开展体能训练和趣味游戏，让学生们在运动中强身健体、锻炼社交能力。同时，学校还积极搭建赛事平台，鼓励学生走出校园参赛，在比拼中建立规则意识、收获自信、融入社会。
“学校体育课要求全员参与，特教老师还会根据学生的能力差异实行分层教学。”平潭特殊教育学校教师万正海介绍，他们会灵活调整教学进度和目标，对进度慢、基础弱的学生，利用课间、个训课开展一对一辅导。学校常态化开展陪读家长技能培训，凝聚家校合力，做好日常康复训练。
一次次突破局限，一次次拼搏成长，亮眼成绩正是师生同心耕耘的最好见证。下一步，平潭特殊教育学校将继续深耕特奥运动，持续完善“体育+康复+育人”特色教学模式，让每一位追梦少年都能在运动中突破自我、绽放光彩。（林小玉/文 赵曦/摄）
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