复旦74岁古籍修复教授赵嘉福：有责任把手艺传承下去
“每次周四下课，学生都不舍得离开。”赵嘉福的助教喻融说，下课后，学生们在教室里实践训练到深夜是常有的事。
尽管不少学生们对古籍修复有着一份执着和热情，但古籍修复仍是一门枯燥、时常需要坐冷板凳的专业。如何排解学生们的负面情绪？避免因耐不住寂寞而转行？赵嘉福一边教学，一边总想着，怎么让更多人爱上古籍修复。
“我想第一就是提高他们的兴趣，第二个（是）要他们有成就感。”74岁的赵嘉福不仅懂得如何进行古籍修复，他还是篆刻、书法等方面的专家，“他们说，老师给我写个字，我就给他们写；他们说，老师刻个章，我就当场刻。”
赵嘉福笑称自己就像是在为学生变魔术，时不时出个新花样来吸引学生的注意力。“学生们有求知欲，不能老是做一个东西，这样他们的兴趣很快就没了。”
2016届硕士郑美玉是马来西亚的留学(课程)生，本科毕业十年后，她选择来到中国学习古籍修复的知识。她认为，赵嘉福老师最值得人钦佩的是他师者的胸襟。
“赵老师从传统的手艺人，师傅带徒弟这样的形式走来。传统的手艺人教徒弟总是要留一点绝招，但是赵老师都是毫无保留地教给我们。他这种胸襟是常人难有的。”
周四下午课程开始的时间是1点30分，但赵嘉福总是在中午12点就提前到来，在这一段时间里，他除了解答学生们实践过程中的困惑之外，还会给有兴趣学习其他知识的学生单独“开小灶”。
问及他打算在教学一线上工作多久，赵嘉福的答案是：“我想我还能走得动，我就坚持下去，除非我有一天要躺在床上了，我就无能为了。”
在赵嘉福的心里，总有一份传承的使命，“我的付出是应该的，为什么？我要有一颗报恩的心，我现在的手上技术都是老一辈传给我的，他们又得到了什么？他们也毫无保留，我觉得要回报。”
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