陕师大附属中学教师杨林柯“万言信”直指教育培训问题

来源:华商报 2018-03-30 17:43 http://www.mnw.cn/

　　上学难上学贵

　　差6分缴12万上初中

　　万言信之后，我所在学校的招生似乎大有起色，班级扩大，甚至汉中安康的一些家长也通过我打探消息，希望进入师大附中读书。虽然此信对社会的传统教育观念有所冲击，在教育价值回归方面有所启蒙，但理想的观念毕竟难以对抗现实的惨淡，西安的教育并没有因为一封信或专家学者的讨论而变得温和明亮，反而是竞争越来越激烈。

　　一方面是“标准化高中”或“示范性高中”的身份认证竞争，另一方面是招生的竞争和中、高考宣传的竞争。但无论争身份认证还是抢优质生源，背后的逻辑都是利益，而不是教育。在各种竞争中，各个学校也是想尽办法，甚至不择手段，内在的不堪只有场域中人才能明知。

　　各个示范性高中的身份认证的排序依然是升学成绩的排序，这就带来一个简单粗暴的逻辑：只要升学成绩好，就是好学校。于是，各个学校拼足马力，尤其是代表性的“几大名校”，从抢生源到抢时间偷偷摸摸补课，再到中考高考后的大肆宣传，搞得人心浮躁，社会焦虑，家庭不安。

　　教育是“求真”的过程，如果变成“忽悠”，那就扭曲了教育本质，所以我希望教育部门和政府部门严查各个学校中、高考后的乱发广告的“宣传”行为。普林斯顿大学有29位诺贝尔奖获得者，但人家从来不说自己是“名校”。我们考几个北大清华的学生，就顶在头上炫耀，贪天之功为己功，但你知道那些学生最后都去了哪里吗？

　　而且，教育的常识是：“基因是主人，教育只是仆人。”教育不能忽视常识，一味地追逐利益。

　　西安教育的竞争不仅仅表现为学校与学校之间、家庭与家庭之间的外部竞争，也表现为班与班之间、教师与教师之间、学生与学生之间的内部竞争，这种竞争的恶果不仅降低了教育的效能，破坏了教育的价值理性，更增加了教育的成本，尤其是“名校”。

　　作为一名普通教师，我这些年来感受最深的是：上学越来越难，教育变得越来越累，越来越贵，教师的生活质量越来越低。学生的素质越来越差，社会和家庭越来越不满意，愿意早点退休或“逃离”的教师越来越多。请问为什么会这样？有多少教育行政官员、校长思考过这些问题？

　　当然，特殊的国情下教师子女上自己所在的中小学并不太难，如果自己所在的学校足够好的话，也就不会挤破头选择其他学校。而社会上众多非教育背景的普通家庭上学确实很难，因为优质教育资源就那么一点，国人又爱分个高下优劣，经常是几十个学生甚至上百个学生争抢一个名额，导致屡禁不止的“奥数班”吸金无数。家长为了让孩子上“名校”，明明知道奥数无用甚至有害，但却又不得不逼迫孩子就范，因为这些奥数班和一些名校暗通款曲，利益共享,请问这是怎样的分裂？

　　虽说是“九年义务教育”阶段，而越是“义务”，家长花钱似乎愈多。幼儿园就不说了，有些附属中小学，就是考上，赞助费也一分不能少，有些多达十几万。一位熟人告诉我，因为小升初成绩差6分，竟然缴了12万才上了某附属中学，交钱连收据都不开，就是一张入学通知书。