低龄留学持续升温 专家：家长要培养孩子独立意识

­　　专家建议，如果决定让低龄学生住在寄宿家庭，那么，在孩子出国前家长就要培养他(她)自己的事情自己做的意识和能力。

­　　这个建议说起来容易，但执行起来并不容易。许多中国家长往往对孩子的学业关注较多，对其性格、习惯以及心理健康方面的问题关注不够。专家建议：对于从来没有离开过家的孩子，家长可以先送他到亲戚、朋友家，或者到某个学校住宿一段时间，观察一下孩子的反应和表现，也实际锻炼一下孩子的独立能力。如果孩子年龄过小，最好要有老师或者家长跟随陪读。

­　　总之，让低龄孩子出国读书，有利有弊。还是要看孩子、海外学校、寄宿家庭等各方面的具体情况。

­　　低龄留学

­　　只准备好钱是不够的

­　　“他跟我说自己是英语最差的，无法跟人交流，我可以想象孩子在学校时的孤独无助。”身为家长的李女士，这样描述听到孩子诉说时的感受。

­　　低龄留学生身心尚未成熟，家长也会面临更多的考验。出国留学首先要过语言关，而国内学生普遍存在口语交流较弱的问题。李女士说：“出国前，我们没有对孩子进行口语训练。因为我担心补习不当，形成错误的发音，到了国外还得花精力纠正。结果孩子留学之初非常煎熬，基本处于什么都听不懂的状况。所以，家长还是要让低龄孩子接受完整的语言学习，提前对接课程，以使其尽早融入国外的学习环境。”

­　　对于低龄学生来说，出国留学对人际交往能力的考验很大。出国来到一个陌生环境，人际关系需要重新建立并适应。徐熙文在高二的假期到韩国学习语言，为申请韩国大学做准备。“我刚到韩国的时候，因为不会讲韩语而不敢张口讲话，当时一个人都不认识，感觉很孤独。后来在语言班学习，掌握基本的韩语表达后，我开始尝试与同学打招呼，他们搞活动也会邀请我参加。我们还建立了学习小组，同学们推选我当组长。我的体会是，作为中学生，独自到一个陌生的国家，需要积极地和同学交流，尊重当地的习惯。只有尽快适应新环境，才能克服孤独感。”

­　　徐熙文的妈妈说：“孩子太小就离开父母，容易造成亲情的缺失，这是以后无法弥补的。再加上没有朋友，又难以融入国外的环境，会产生巨大的孤独感，孩子会很痛苦。我女儿是高中出国学习的，为申请当地的大学做准备。这个阶段她有了一定的自我保护意识，也具备独立生活的能力。如果是初中或者小学让她独自出国，我是不放心的。”

­　　专家建议，低龄学生在出国前，一定要提早做好准备，比如自己的事情自己做，减少对家长的依赖等。另外就是一定要打好语言基础。家长不妨让孩子参加一些赴海外的夏令营或培训班，提前前往就读的学校熟悉情况。

­　　报告显示，人身安全也是低龄留学生家长的主要顾虑。

­　　低龄学子自我保护能力较弱，因此，安全教育也是留学前必不可少的准备工作内容。范先生说：“我认为孩子的安全是最重要的，这也是所有留学生家长的共同想法。所以留学地点要选择犯罪率低的城市，在公共场合要遵守规则，听从指挥。我叮嘱孩子不要去不安全的地方，不随意改变每天的生活和学习规律。如果有变化，必须征得监护家庭的同意。多参加团体活动，尽量不参加两个人的活动，不尝试接触毒品。我个人是不支持小学生出国留学的，除非有关系较近的亲戚和朋友监护。”

­　　此外，低龄学子如何选择住宿也是家长纠结的一个问题。鉴于低龄学子生活不能完全自理，学校公寓和寄宿家庭是比较安全稳妥的住宿方式。范先生说：“我为孩子选择了寄宿家庭，因为寄宿家庭可以帮忙照看孩子，保护孩子的安全。很多住宿家庭的主人会带留学生参加各种活动，参观各种展览，这对孩子了解当地社会文化以及感受当地人的家庭生活都有很大好处。但寄宿家庭的情况也是不一样的，对寄宿学生的照顾程度也不一样，所以在选择时要多沟通了解，谨慎一些。”

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­　　低龄留学到底有多“低”？

­　　1986年7月1日起实施的《中华人民共和国义务教育法》规定，中国实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。

­　　近年来，一些家长在孩子义务教育期间送其到国外完成小学或初中学业，使得留学出现了低龄化、甚至超低龄化现象。

­　　2010年以前，低龄留学群体的概念是指年龄13-19岁的青少年在初中毕业或高中毕业后被家长安排到国外读高中或大学本科。但目前低龄留学群体的概念发生了一些变化，留学年龄越来越低龄化，一些初中尚未毕业，甚至小学尚未毕业的学生被父母送到国外读中学、小学。

­　　新东方教育科技集团助理副总裁、新东方前途出国执行总裁孙涛将《2017年中国留学白皮书》与《2016年中国留学白皮书》的部分数据进行了对比，揭示了中国留学状况的一些趋势。2016年中小学留学人群占比25%，2017年上升到30%，同比增长5个百分点。与此同时，本科及以上的留学人群则从75%下降到了70%。