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2018最新福建省一级达标高中名单 复查被降级学校有哪些

来源:新福建 2018-06-19 17:27 http://www.mnw.cn/

  福建日报APP-新福建6月19日讯 端午节前,省教育厅发出《关于公布省一级达标高中首轮复查结果的通知》(闽教基[2018]39号),公布了省一级达标学校首轮复查的详细结果:

  福州一中等50所,通过一级复查,继续确认为“福建省一级达标高中”

  漳州一中等7所,薄弱环节较为明显,予以暂缓确认省一级达标高中并限期一年整改(时间自2018年3月算起)。

  福清一中、建阳一中、宁化一中等3所,在条件配置和管理使用、课程实施和教学改革、常规管理和内涵建设、发展规划和制度建设等方面均有显著差距,降为省二级达标高中。(具体名单见后)

  今年3月,省教育厅公示了“首轮省一级达标复查通过名单”,结果显示60所申报学校共有50所通过复查,为福建省达标高中“动态管理、能上能下”扔下了“第一个靴子”。此次复查结果公布可谓是第二个靴子终于落地。

  福建省一级达标高中首轮复查结果

一、省一级达标高中复查通过学校(50所)

  福州:福州一中、福建师大附中、福州格致中学、福州三中、福州四中、福州高级中学、福州八中、长乐一中、闽侯一中

  厦门:厦门双十中学、厦门一中、厦门六中、同安一中、厦门集美中学、厦门二中、厦门外国语学校、厦门科技中学

  漳州:厦门大学附属实验中学、云霄一中、龙海一中、南靖一中

  泉州:泉州五中、晋江一中、泉州七中、晋江市养正中学、南安一中、泉州市培元中学、安溪一中、泉州一中、泉州市城东中学、惠安一中、德化一中、永春一中

  莆田:莆田五中、莆田一中、莆田二中、莆田四中、莆田十中、仙游一中

  三明:三明九中、三明二中、三明一中、尤溪一中

  南平:南平一中

  龙岩:龙岩一中、上杭一中、长汀一中

  宁德:福安一中、霞浦一中、福鼎一中

二、按省一级达标高中办学标准限期1年整改学校(7所)

  漳州:漳州一中

  泉州:晋江市季延中学、南安国光中学、石狮市石光中学

  南平:建瓯一中

  龙岩:永定一中

  宁德:宁德一中

三、调整为省二级达标高中学校(3所)

  福州:福清一中

  三明:宁化一中

  南平:建阳一中

  根据复查结果不同,除了要求制定整改方案外,后续还将分类跟踪推进建设:

  ——对复查通过者,要求认真研究复查反馈意见,每年对标开展自查自纠,提升达标创建水平和办学质量。

  ——对限期整改者,省级2019年3月前后开展专项复查,复查通过的确认为省一级达标高中,仍未通过的视情况降为省级二级达标高中及以下直至撤销达标称号。整改期间不得申报省级高中课改基地。

  ——对降为二级者,经两年整改后方可重新申报晋级省一级达标、省级高中课改基地等。市县同时加强跟踪指导,督促落实整改。

  我省今年秋季将启动高考综合改革,在此背景下,省级要求接受复查要切实承担主体责任,坚持社会主义办学方向,深化课程教学改革,加快提升办学内涵和教育质量。各有关市县教育行政部门要加强学校整改工作的监管和指导,并就学校资源配置等有关事项提请同级政府、协调有关部门给予支持。

  除了后续分发的各校整改意见,此次省教育厅按照“整改+提升”思路,以六个“全面”引出六大整改要求,分别是全面坚持正确办学方向、全面落实立德树人根本任务、全面改善课程实施基础条件、全面深化课程教学改革、全面加强现代治理、全面推进薄弱项目整改。而且每条逐一列出具体要求(友情提示:尚未接受复查的达标高中,可借鉴应用)。

  如针对普遍存在的内涵管理不足问题,要求——

  全面加强现代治理。健全更新各项规章制度,科学制定五年发展规划并具体落实到年度工作、部门工作中。创新管理机制、营造管理文化,建设精细化管理长效机制,促进内涵建设和可持续发展。加快教育管理信息化,主动运用网络技术统筹推进选课管理、学分管理、质量管理、评价管理、资源管理、后勤管理等各项工作,并强化校园网络安全防护。

根据省教育厅安排,2018年达标复查工作安排具体如下:

  ——一级复查。继续按“闽教基〔2017〕62号”文件确定的要求、时序组织复查,市级督查具体时间由设区市自行确定。各设区市教育局须于2018年10月20日前汇总送省教育厅。省级自2018年12月前后开展第二轮省级复查,逐项评估学校办学水平以及一级达标通过后整改方案落实成效。2016年评估认定的一级达标,省级于2019年3月前后复查【友情提示:首轮限期整改学校的专项复查时间】。

  ——二三级复查。仍由设区市教育局按照省一级达标复查要求组织实施,2018年12月1日前全部完成。省级对每个设区市的二、三级达标高中各抽查1~2所,抽查工作采取现场评估模式进行。

省达标中学复查的意义

  1990年代初福建省启动的普通高中达标评估建设,在过去二十多年时间里发挥了重要的“以评促建”作用。一大批高中学校通过达标建设,调整办学重心,激发办学活力,实现了弯道超车,发展成为当地有影响力、群众认可的优质高中。

  但值得注意的是,由于长期以来达标复查未动真格,一些地方没有落实普通高中办学保障责任,学校办学条件“老化”严重。更可怕的老化在学校自身,由于“天花板”效应,一些学校“倦怠感”明显,党建不落实、办学不思考、常规不紧抓,纯粹靠“一级”“一中”效应吸引当地最优秀学生,办学问题重重。社会由于惯性,对此类学校习惯性输送生源,一定程度上形成了学校阶层固化。

  可以说,一所学校的下滑,几乎完全是从管理的松散开始的。

  对于保障机制不当、办学秩序混乱的学校,除了日常教学视导之外,还需统筹评估治理,特别是福建省将启动高考综合改革,此时更需要通过“动真格”落实“动态管理”,让躺着办学的人要么被惊醒要么继续躺着,让其他爬坡学校有机会再超车,激发学校办学活力,才能回归办学初衷,提升育人质量。

省达标高中复查的时间线:

  去年8月,省教育厅时隔10年,发布了《福建省达标高中评估办法(修订)》,继续提出“动态管理”,预告2017年起将开始达标复查。(记者 张颖)

责任编辑:凌芹莉
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