在中国“取经”的洋学生论文向《习近平谈治国理政》请教

来源:人民日报海外版 2017-03-02 15:38 http://www.mnw.cn/

　　关于中国社会制度的讨论课

　　韩昊然，英文名字是史蒂夫，是一位1982年出生的奥地利人。他来到中国已经7年了。之所以选择来攻读“当代中国研究”硕士专业，是因为韩浩然觉得自己对中国还不够了解。“我们身边的朋友问我中国的国家制度到底好不好，我还是回答不上来。作为一个在中国生活了7年的外国人，我觉得我应该去学习，去更多地了解这个国家。”

　　图为欧坤和韩昊然就毕业论文问题进行讨论

　　“在去年讲述中国政治和中国政府的课堂上，中国教授让我们就中国特色社会主义制度展开讨论，核心问题是西式民主和中国特色社会主义制度哪个对中国更好。”韩昊然说，“我们的课堂很开放，每个人都有自己的观点，大家交锋很激烈。”

　　“当时有同学指出，相比于中国制度，西方民主制度更加尊重人权，可以为居民提供更多的保障。我认为不能简单比较谁好谁坏，关键要看是否符合当地的国情。”韩昊然说，以奥地利为例，中国有许多省的面积是超过奥地利的，奥地利也没有超过13亿的人口。这意味着，治理奥地利和治理中国的难度不同。

　　欧坤对韩昊然的观点表示认同，他认为；“对中国而言，中国特色社会主义制度是最好的制度。就政治层面而言，中国特色社会主义制度，在强调中国共产党领导的同时，也提倡多党合作和协商制度。”欧坤认为这是中国制度最大的优势，“这样有利于把13亿中国人民团结起来，集中力量办大事。中国人口众多，幅员辽阔，接受中国共产党的统一领导，团结在一个核心之下，可以加快决策进程，用你们中国人的话说，就是集中力量办大事。”

　　韩昊然则在讨论收获了自己的思考。他认为，衡量一个国家的制度是否正确。关键在于看它的实践效果，世界上没有十全十美的制度。只要这个国家的社会制度可以保证经济繁荣发展，人民安居乐业，那就是好的制度。关于外媒对中国制度的非议，韩昊然认为：“批评总是很容易，因为凡事都有缺陷。问题在于，批评之后却拿不出更好的方案，那么这个批评就是无意义的。”