海都直通车：关注校园暴力问题 叛逆期如何引导
【解决对策】
与孩子交心 陪着孩子成长
肖：建议学校的开学第一课应该是法制科，这个不能走形式，可开辟第二课堂，比如带孩子们到丰泽区法院参观青少年法制基地，聆听犯罪案例，去拘留所、看守所看看，让孩子们内心有一种对法律对道德的危机感、敬畏感，从而形成一种对自身行为的自律和约束。
在现有体制下，该如何引导孩子的成长之路？我儿子也初三了，我的心得是学习好不好顺其自然，这个靠孩子自身，但我更关注人生轨迹不能走歪了。在成才与成人之间，我认为最重要的是成人，其次才是成才。
在孩子的青春叛逆期，我甘当孩子的收音机，学会倾听孩子的心声，而不是盲目否定，也要给孩子一定的话语权，让孩子意识到他开始要长大成人了。这样就可以培养孩子的独立性，也可以陪着孩子一起成长。
杨：我的经验是与孩子交心，让孩子信任你，不躲避你，碰到困难和疑问也愿意跟你诉说，这样家长与孩子就能形成一个良性互动。
另外，学校老师可以对孩子管得更严格一点，孩子比较喜欢听老师的话。也可以多开展一些感恩教育、生命教育，让孩子从小就懂得生命的意义。
吴：初中生一般都在16周岁以下，一旦犯事触犯法律，除非后果非常严重，根据现行法律规定，一般情况下都不能进行刑事处罚。因此，作为监护人，家长的家庭教育非常重要，家长不但要言传，更要身教，做好带头榜样。
多方合力 营造健康成长环境
康：学校、家庭、社会三位一体，要共同合力来减少校园暴力现象。首先这是一个正常的青春成长过程，需要各方联动。比如发现异常情况，学生可以通过一键报警，通知校园警务室，社区民警和学校保安等就可以启动应急预案，及时化解危险。
另外，建议学校的心理咨询室要发挥更大作用，而不是成为摆设。学校加强心理教育很有必要，增强学生的抗压力、抗挫力，引导学生碰到困难、挫折可通过更好方式来解决，而不是以暴制暴。而社会舆论方面也可以给以更多正能量的正面引导，而不是渲染“暴力文化”。
王：青春期出现这些问题，家长不要觉得如临大敌，最关键是要积极引导。最好建立民主型家庭，尊重孩子的意愿，了解孩子成长的心理需求，接受孩子，多些爱心和耐心。老师不要用异样的眼光看待孩子，尤其是问题孩子，多些包容，多关注不同层次的孩子。
庄：最近，教育局下发了一份通知，就是从预防角度部署，杜绝此类事件再度发生。今后，各地教育行政部门、学校，将进一步加强学生“品德教育”、“法纪教育”、“安全教育”这三项教育，扎实抓好培养学生遵纪守法良好行为习惯，以及基本道德素质、安全素养为主要内容的行为规范养成教育。
【网络问卷】
网友盼加强教育、完善法律
前几天，本报曾在官方微信“海峡都市报大泉州”中投放网络问卷，调查结果显示，在是否曾遭遇或目睹校园暴力一项中，100名网友中62%网友表示有过类似经历。
当问及“第一次遭受校园暴力是在哪个年龄段”时，52%的网友，选择了13~15岁上初中时，其次是7~12岁上小学时，这部分群体占了25%。
就“曾遭遇过哪些校园暴力”，言语暴力、肢体暴力各约占3成。
而对于“在校园暴力中，你扮演过哪些角色”这一多选选项中，局外者占了近四成，受凌者则占了三成。当被问到“校园暴力现场，你袖手旁观的原因是什么”，近一半网友认为，害怕被打击报复，担心出头后自己会成为下一个被打的，另有25%网友认为“不知道该怎么办，只好围观”。
而在根治校园暴力时，最重要的从哪里入手选项中，学校加强教育、国家完善法律、自己变得强大、家长更多关爱，分别排在前四位。（海都记者 陈建辉 曾小琴 田米 文/图）
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