太绝对选项一般不能选 文综阅卷老师昨日坐镇968111

　　闽南网5月30日讯 “选择题四个选项中，答案太绝对，或者太陌生的，一般都是错的，不能选。”“主观题答题时，尽量分点、分段，让阅卷老师一目了然。不要过于啰唆，避免老师找不到你的关键词。”昨日，文综政治、历史、地理三位高考阅卷老师来到本报接掌招考热线968111，为考生传授高考答题技巧。

合理安排时间可先做最后一道选修题

东海，泉州城东中学高二政治备课组组长

　　问：老师说答题要先易后难，我一般也是按顺序从头到尾做，不懂的先跳过去。可常常到了最后一道题，尽管题目不难，时间却不够用，怎么办呢？

　　答：这个问题我在改卷过程中也经常遇到。政治选修安排在最后一题，很多人都是前面做完才来做。其实这个题目并不难，但因为时间问题，学生有的来不及做，有的只写一两句，导致得分率都比较低。

　　先易后难的做法没有错，关键是要学会合理安排时间。从这几年文综卷子看，最后一道政治选修题的难度并不大，学生可以考虑先做，保证得分。另外，选择题也要做快、做好，争取得到40分以上，有个别比较难的可以先放过，最后实在答不出来了，就凭第一印象选择答案。

　　问：后面的主观题，我老是答得不全面，经常要被扣分，怎么才能全面呢？

　　答：主观题信息理解不到位，提取不全面，是很多学生的通病。一般材料中会包含很多信息，包括后面的注解，也不能忽略。比如要通过横向、纵向分析，找出所有的关键点。在答题时，如果知识体系不够完善，就很容易出现答不全的现象。剩下最后几天，建议把整个知识结构网络在脑海中仔细过一遍，哪些地方漏了，就赶紧补上来。

　　问：我比较粗心，有时候会答错题，高考如果出现这个问题，怎么办？

　　答：去年在阅卷时我也发现有些学生答错题。有的学生一慌张，就把答错的全部划掉，重新写，搞得整个卷面很难看，给阅卷老师的第一印象也不好。建议学生如果答错题，可以用一两条线划掉，然后标注一下，方便老师查看。这样可能会被扣掉一定分数，但基于人文关怀，阅卷组还是会进行批阅给分的。

　　另外，书写很重要，字不要写得太小太模糊，或者太潦草，会影响分数，保持卷面整洁，容易得高分。

最重要的是审题答题要列出要点

谢丽蓉，泉州七中地理老师，泉州市骨干教师

　　问：地理主观题有很多图表，我每次都看得眼花缭乱的，答题也很乱，有什么好的办法吗？

　　答：地理跟其他两个学科不同，要写的文字都比较少，最重要的还是在审题。很多同学对题目给出的材料、地图、表格、坐标之类，都感觉很乱，其实只要多花点时间，看清楚题目的要求，对应各个图表所列的内容，注意变化情况，必要时可以在考卷上做标注，这样就不会有所遗漏，也能够轻松作答。

　　答题时不需要修饰，只要列出要点，意思大体上相同，就可以得分。表达时尽量分点、分段，让老师一目了然。同一个意思只要说一遍就可以了，不要过于啰唆，避免老师找不到你的关键词。

　　问：做选择题有什么窍门吗？

　　答：地理选择题一题有4分，还是要认真对待。有几点要注意，一是答案过于绝对化的要慎选，一般是不对的；二是一看就觉得是对的，一般也不对；三是书本上没出现过的，太过于陌生的答案，也大部分是错的。

　　可以用排除法来答题，比如因果颠倒的不能选，前后矛盾的也不对，概念混淆的、与题意无关的、以偏概全的等等，都可以排除掉。同时要相信自己的第一判断，实在不能确定的，就不要轻易更改第一次的选择。

　　问：最后这几天，要怎么复习呢？

　　答：必修1中的自然地理一些概念、规律等知识点要牢记；还可以找一条经线、纬线，仔细看其地理特征等。最后几天，也不可能在知识上做太多的补充了，主要是心态要放平稳，答题时注意审题，构建答题模式，列出解题思路，规范作答，一般也都能正常发挥。

【历史】
选择题和主观题
要遵循四项原则

肖卿贤，泉州七中历史教研组组长、高三历史备课组组长

　　问：在做选择题时，我常常觉得这个答案没错，那个答案也对，不知道要如何取舍？

　　答：我总结了四项“基本原则”。首先是史实正确，答案提到的时间、地点、人物、事件等是否与题目符合，就能基本判断出是否选择这个答案；其次是概念准确，比如辛亥革命推翻的是封建君主制还是封建主义，明确了这两个概念，就很容易得出正确答案；第三是程度适合，就是答案中所给出的一些程度词，太绝对的一般都是错的，比如最、完全、第一等；第四就是对应最佳，有的答案本身没错，但不够全面，不够深刻，所以要在几个答案中选择最全面、最深刻的一个。

　　问：有些题目要求比较两者之间的异同，我觉得我都写了，可是得分却不高，为什么？

　　答：这就涉及主观题的答题技巧，也有四个方面。

　　一是要求概括内容或特点，前者一般可以从材料中直接找到，基础较差的学生摘抄材料中的关键词也能得分，后者需要对材料进行提炼。

　　二是结合所学知识分析原因等，这就需要先看材料是否提到原因，有的话可直接概括，或者从结果倒推过去，没有的话就要回归课本，找到与材料时间段符合的内容来答题。

　　三是比较异同，一般要先答“同”的部分，既然是相同点，就要合在一起答，比如“都……都……”，然后答“异”的部分，这就要分开作答，一个怎么样，另一个怎么样，如果有好几方面不同，就要列点表述，而且要分别对应，这样方便阅卷老师批改，也容易得高分。

　　最后一个是要求做评价，这就需要学生理解材料，谈自己的认识或得到的启示。评价对学生来讲是比较难的一个层次，有几个技巧。如果是谈认识，第一步要表明自己的立场，然后拿出论据说明自己的观点。一般不是单方面肯定或反对，而是要从两个方面来分析。如果是启示，就是谈经验和教训。

　　问：回答主观题是不是一定要列1、2、3、4来作答？

　　答：列要点是需要的，但不一定非得1、2、3、4，最重要的是要把题眼写出来，比如“特点：”、“原因：”、“同：”、“不同：”等，答完一个要点，另起一行，看起来才会清晰明了。（海峡都市报闽南版记者 叶碧玉 吕波 实习生 郭琳玲 文/图）