平潭各所小学课后服务启动 多彩课后促学生全面发展

　　阳春时节，草长莺飞。新学期，实验区各所小学课后服务又启动了，有的让孩子们在运动中放松身心，有的招募“退休志愿者”管理学生，还有的社团课程“牵手”文化辅导……丰富多彩的课后服务，让学生们脸上洋溢着灿烂的笑容。本周，记者走进实验区多所学校，看看学生们课后服务有哪些亮点。

　　退休老教师助力 延伸服务有温度

　　2月28日11时20分许，平潭第二实验小学的送餐车和午餐工作人员将保温餐箱送到5间教室里，可以看到餐品很丰富，有热狗、麻婆豆腐、花菜炒牛肉、白萝卜等。11时30分，参加午托的180名学生自觉有序地排队领餐，在值班教师的照看下享用午餐。

平潭第二实验小学学生在吃午餐

　　“今天有我爱吃的麻婆豆腐。”指着桌上的美味午餐，四年（6）班学生杨语馨乐呵呵地说。她很喜欢学校的课后服务，已参加三年。自从有了课后服务，杨语馨可以自己独立完成各科作业，还会利用课余时间阅读课外书和同学一起参与各类特色课程。

　　在午餐后，学生们自主安排午休时间，有的自主阅读，有的两两对弈，还有的静坐休息。一位两鬓苍苍的值班教师和学生们互动，教学生读书看报。值班教师叫高仁贵，是一位退休老教师。“今天是我第一次看管孩子们的午餐午休，比我想象中的有趣。虽然我已经退休了，但也想通过自己的实际行动，为孩子们的课后服务贡献力量。”高仁贵说。

　　为何会引入退休老教师加入学校午休管理工作？据平潭第二实验小学副校长林云华介绍，学校邀请退休老教师参与到午餐午休时间对孩子进行看管，希望更好地发挥退休老教师的传帮带作用。目前，先拿出一个午托班进行尝试，如果后续效果很好，会将该模式延伸至其他班级。

　　除了引入退休老教师参加学校午休管理工作，今年学校还在原有的艺术类、体育类等特色课程基础上，增设了科技类特色课程，努力培养1000多名学生的兴趣爱好，让学生们在课后服务中体验快乐、收获成长。

　　“‘双减’政策落地后，学校积极发挥老师特长，将特色课程与课后服务相结合，进一步丰富课程资源，满足学生个性化需求。”林云华说，希望能在“特色化”上下功夫、在“个性化”上做文章、在“温馨化”上见实效，推动课后服务提档升级，助力教育高质量发展。

　　学生积极参加课后活动 社团课程牵手文化辅导

　　3月1日，随着欢快的放学铃声响起，平潭北门小学的学生们纷纷走进各种活动场地，参加丰富多彩的课后服务，校园里一片欢声笑语。

　　16时35分，记者走进书法教室，看到学生们正认真地练习书法，老师在一旁细心观察、耐心指导。在六年（2）班教室里，课后作业辅导如往常一样进行着。学生们坐在桌边，捧着书籍，遨游在知识的海洋，遇到不懂的问题，及时向本班老师请教。六年（2）班学生林雨萱说：“我们学校开设的课后服务社团课程有书画、舞蹈、手工制作以及课后作业辅导等，既培养了我的兴趣爱好，又缓解了学业上的压力，校园生活特别充实，今后，我还想学习更多的课外知识。”

　　看着学生们脸上洋溢的笑容，平潭北门小学党支部书记、校长林长安也不禁感慨道：“为了让学生们的个性得到充分发挥和发展，我们不断丰富课后服务内容。根据观察发现，较多学生对于书法、美术、舞蹈这些社团课程更为偏爱。”

　　记者了解到，学校在开展课后服务工作前，通过调查问卷与家长、教师访谈等方式及时采纳各方建议，调整和优化课后服务工作。

　　“相较于往年，今年学校改变了文化课辅导模式，让本班老师进本班开展针对性辅导，从而有效解决家长接送难、辅导难、托管难的问题，让家长无后顾之忧。同时，春季学期课后服务收费标准也有变化，午托不收服务费，傍晚托每节按2.5元收费。”林长安告诉记者，有了这两个变化后，参与傍晚托的三至六年级学生人数从原先30多人增加到400人。希望通过课后服务，为学生“减负”的同时，还要进一步给学校教育“提质”。

　　不止在“课堂内”课后体育活动花式登场

　　课后服务时间，学生们可以不局限在课堂内，也可以在运动中放松身心、增强体质、培育品质。激发学生对运动的兴趣，铸就“不轻易言败”的优秀品质，更有益于提升日常学习的精气神。

　　2月28日下午，放学铃声响起，平潭中湖小学的操场上顿时热闹起来，近1000名参加课后服务的学生拿着各种体育器材奔向不同的运动场所。在学校的室内篮球馆，学生们活力无限，灵活的运球、传球，随时准备投篮。老师在旁指导着学生们的动作和战术，每当有人投中一球，都会引起一阵欢呼和掌声。

　　提起篮球社团，六年（1）班学生魏子翔兴致勃勃。“刚入小学时我对篮球运动完全是陌生的，后来参加学校篮球社团学习，除了提高身体素质，也有机会参加各种比赛，更有了朝着篮球方向发展的人生目标。”魏子翔说。

　　从室内篮球馆往外走，微风袭面而来。此时的户外体育场所已然充满欢声笑语，到处都是学生运动的身影。

　　“体育类社团作为学校课后服务的‘金牌’课程，所涉及篮球、田径、乒乓球等体育运动已在区级、省级多个大赛中崭露头角。”平潭中湖小学党支部书记、校长林香华介绍说，将体育类社团融入课后服务，希望能营造出良好的校园体育文化氛围，充分满足学生的体育运动需求，训练出大批优秀的运动基础人才，培养出更多具有“自强不息、厚积薄发”且“不轻易言败”优秀品质的学生。

　　对于学校重视体育教育的理念，不少家长深感赞同。家长王女士认为，随着体育锻炼的增加，孩子的体质越来越好，希望学校继续坚持“体育强学”理念，让孩子健康成长。

　　事实上，“双减”政策实施以来，不仅是体育类社团，平潭中湖小学通过有效整合资源，以丰富的课程架构，实现了“一校多品”的课后服务体系。“目前，学校课后服务时间主要分为辅导答疑与九大类多彩特色发展社团两个时段。在多彩特色发展社团时段，学生们可根据自己的兴趣爱好选择阅读与国学班、编程班、剪纸艺术、象棋、围棋等42个社团参加，既满足了学生的不同需求和兴趣爱好发展需要，也促进了教师的专业特长和多元发展水平，助力教育教学和学校发展。”林香华说。（作者：冯荣/文 陈澜清/摄）