如何对待阅读？学生和家长都有得学……
近日，一篇名为《我们欠学生真正的阅读课 一位中国教师在美国中学语文课堂的观察和思考》在网络上引起热议。有的老师对文章中的观点表示支持，也有的老师认为值得斟酌。不过，关于中小学阅读，老师们想说的还有很多。
初中以后读书变少了
在文章中，这名老师提到了几个关键词：读真实的书、完整的书，在阅读中重视批判和探索。
对此，天台岗小学花园校区老师张世力说，现在学校普遍都很重视阅读，“教科书不是语文教育的全部。真正的语文教育必须打开孩子的阅读面，增加阅读量，引导学生‘读整本的书’，把世界当课本，而不是把课本当作世界。”
陈老师是渝中区的一位初中语文老师，为了引导学生进行阅读，他想了很多办法：设立班级图书角、设立班级读书日、开展读书主题班会等，但是收效并不显著。陈老师说，班上完整读过四大名著的学生不到十分之一。
学生们承认，他们并不喜欢老师推荐的课外书目和经典名著。他们喜欢的主要是些热门网络小说，男生喜欢玄幻小说、网游改编、武侠小说，女生则青睐言情小说、热门电视剧小说和漫画等。
初中生张元说：“作业多，还有很多的辅导班，我每天最多能看一个小时的小说，在睡觉前看。”
张元所在的学校规定了在校的阅读时间，但很多同学都是“看着书想着其他事，一看书就犯困，回到家基本上就不看了。”
“孩子现在正在上高三，学习很紧张，回到家除了写作业就是睡觉了，根本没时间阅读。”李女士介绍，她儿子在上小学的时候，买过很多像《唐诗三百首》、《格林童话》之类的书，但自从上初中以后，除了教辅类的书外，就很少买了。
中国孩子缺少读整本的书
记者在采访中发现，小学生家长更关注家庭阅读氛围的营造，中学生家长则更关注学生的成绩。
孙女士说，她每天晚上都会抽出半个小时和孩子一起阅读，包括阅读绘本、给孩子讲故事等。“通过亲子共读，不仅可以拉近亲子关系，还能培养孩子的阅读习惯，提升阅读的兴趣。”
而中学生家长黄辉则认为，孩子每天回家后和父母说的话都不多，要求孩子阅读难以实现。
重庆市育才中学校语文高级教师徐铭莲认为，“在读整本的书、读真正的书方面，我们国家的孩子确实有所欠缺。”
学生阅读欠缺是由好多方面造成的，包括老师、学校、家庭、社会等各方面的因素。绝大部分家长看重的不是孩子健康成长，而是分数有多高。
另一方面，社会评价一个学校的好坏也是能否考上重点中学和重点大学，在大环境的影响下，很多学生在这个问题上也很功利。
“教育的目的不仅仅是分数，更应该是成为一个正常人。”徐铭莲说，这些年，一些有见识的老师正在努力改变。
“最近，我让学生读现代诗、写现代诗，他们很享受。”徐铭莲说，正是因为有阅读的良好铺垫，孩子们的诗也写得很棒。
不过，徐铭莲也认为，完全不用教材也是不可取的另外一个极端，她并不赞成。她说，教材中也有很多好的篇章，对学生的阅读是有帮助的。
上游新闻-重庆晨报记者 林祺
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