历史老师存在感低？不，她就靠“讲故事”很出名！
在大众印象中，历史是一门枯燥无味且严肃的科目，重庆茄子溪中学的肖婷却用自己的办法讲述高中历史的那些事，近日，她在全国历史优质课评比中获得了一等奖。她的学生说：“历史老师存在感低？才不！”
讲“好故事”的历史老师
25岁的肖婷三年前成为一名历史老师，现在是茄子溪中学高二8班的班主任兼历史老师。
获奖的这堂课，讲的是“交通和通信工具的进步”，从课题设计到最终定稿，中间完全推翻了10多次，肖婷直言“改得都想哭了”。但团队的支持给了肖婷很大的鼓舞，有时候，教研组经常在半夜12点多还在网上交流讨论。
我们看了参赛的录像，这堂课上，肖婷讲的内容实际很少，更多的时间交给学生分组讨论后自己发现问题。仅仅是一个交通工具的进步，就囊括了城市交通、铁路、航空、水路等，从国外、国内一直讲到大家都熟悉的李家沱长江大桥。
“历史之所以不被学生们喜欢，是因为教师讲课容易重复教材，在历史事实上没有补充，在观点上没有辨析。”秦皇汉武，一代天骄成吉思汗都已如烟云消散，但肖婷希望告诉学生，历史不是冰冷的，它是有温度的。我们对历史要心怀敬意，并懂得鉴往知来。
为此，在大量占有材料的基础上，肖婷去粗取精，筛选出鲜活典型的材料来激发学生的兴趣，用学生听得懂的语言来讲述历史。
“让学生死记硬背已经不适应当下的教育和历史学科的要求。很多人听到历史就认为教历史的老师就古板，其实历史里很多故事非常吸引学生。”肖婷更喜欢通过“讲好故事”来带动学生，以某一个历史人物或历史事件为主线，串起一个故事，让学生在听故事的过程中，启发他们的兴趣。
偶像剧里的历史线索
她的课受到了学生的热烈追捧，带学生观古今——秦汉隋唐元明清，在历史长河里察兴替；带学生看世界——中美英法德日俄，在国际大棋局里明变幻。
遇到确实需要记忆的内容，肖婷也有自己的办法。有一次，遇到一个记忆点，肖婷鼓励学生们自己想办法来解决，结果一个学生将这个历史事件放进了时下正热火的一个偶像剧中，把线索一捋，全班都轻松记下了。
“毕竟我跟他们还是有年龄差距，大家关注的点可能不一样。”肖婷说，虽然她也会自己总结一些记忆的诗歌、歌曲，但是学生们自己创作的内容更贴近他们的生活。
“有了婷姐，历史课再也不打瞌睡了。”在肖婷班上，学生们喜欢称呼她为婷姐或者老大，有时候，肖婷也会被学生问倒，她会坦白地告诉对方，不知道。然后约定一起查找资料，然后再来解决问题。
“中学历史不等于事件、人物、意义的堆砌与死记硬背，而是让学生感悟历史，理解历史的进程，认识历史的本质，学会分析历史问题。”肖婷说，她最大的希望，是经过3年的培养，帮助学生形成历史的核心素养。
上游新闻—重庆晨报记者 林祺
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