高中教材正全面修订 “核心素养”首次被纳入高中课程
近日，“2016高校高中教育发展论坛”在北京大学举行，这次主题为“拔尖创新人才培养与选拔”的论坛，聚焦高中与高校之间的教育衔接、创新能力培养的欠缺等热点话题，探讨我国教育改革之路。专家透露，在新修订的普通高中课程中，“核心素养”被首次纳入普通高中新课程。
此次论坛以教育部深化高中阶段学生考试招生制度改革相关规定为背景，研究高考招生制度改革，探索多元综合评价人才选拔新模式。
中国教育科学研究院院长田慧生在论坛上透露，普通高中课程全面修订正在进行，即将配合2017年新高考改革正式实施。相关的课程方案和课程标准修订已经完成，待国家审查通过以后，将连同修订的全套高中教材颁布实施。
“此次高中教材全面修订，把‘立德树人’作为根本宗旨，加强了社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育和体育、艺术教育，这些都是课改的重点。”田慧生院长介绍，此次修订对学科核心素养问题做了深入、系统的研究，修订的新教材首次把学科核心素养纳入到普通高中的课程内容框架当中。
“国家间的竞争就是人才的竞争，这对人才培养模式提出了新的要求。”田慧生教授在会上表示，我国现在的教育体系，重视学生的知识积累，而在培养学生创新思维、创新能力等方面较为欠缺。这就要求中学、大学乃至社会对人才的培养进行深入地思考和探讨，引导人才培养由适应社会需求向引领社会发展转变。
通过研讨，参会专家学者认识到，我国高校当前的人才选拔模式有待改善和优化，大学和高中的衔接不能仅仅局限在高考上，自主招生方式可做进一步摸索。
从操作上看，大学需要与中学形成合力，联合打通人才培养的各个环节。在目前国家大力探索和逐步推行的“两依据、一参考”这种多层次评价基础之上，可以适度推进高校、高中之外的第三方客观评价，为高校人才提供科学依据，为高中培养人才提供智力支持。
据悉，本次论坛由北京大学中文系和《课堂内外》杂志社联合主办，来自全国20所知名高校和100所重点高中的200余名专家、学者、名师参加本次研讨。
论坛中，参会代表围绕高考改革下的多元综合评价人才选拔探索；学科特长突出、具备创新潜质的优秀高中生的自主选拔与培养；适应新高考要求的高中学校学业水平考试与综合素质评价实施策略等论题，各抒己见、畅所欲言，为新高考改革背景下的创新人才培养、评价与选拔建言献策。
上游新闻-重庆晨报记者 林祺
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