孩子缺乏“自我” 意识？听听教育专家怎么说

­　　新高考离重庆的孩子越来越近，2018年除语数外三科，高考将不分文理科，六选三，给学生自主选择的权利。

­　　昨（20）日，下午放学后，江北区玉带山小学开了一次特别的家长会。江北区教师进修学院院长李大圣、十八中学副校长李勇、字水中学校长王毅、徐悲鸿中学副校长李华敏、重庆市国资委研究室重庆市经济管理学会专家委员会教授余宁、重庆大学土木学院党委副书记奉飞，他们既是教育专家又是家长，跟家长们共话当前孩子最缺乏的核心素养。

­　　在这些教育一线的大中小学校长们看来，现在的孩子最缺“自我”，如何适应即将启动的重庆市新高考，大家颇有些担心。

­　　大学：退学生9成因为成绩问题

­　　重庆大学土木学院党委副书记奉飞多年从事高校学生工作和教学工作，他发现了一个问题，近几年来，退学的学生9成是因为成绩问题，其中99%的学生跟打网络游戏有关，现在又出现了看网络小说的趋势。

­　　但奉飞认为，不能从表面来看这其中的因果关系，因为也有爱打游戏的学霸，成绩优秀不说，还保送进重点大学研究生。

­　　奉飞说，重庆大学这些年录取分数线都会超重点线80分左右，土木专业在此基础上再超10多分，因此能考进来的大学生都是佼佼者，成绩应该很不错，但进入大学却变得厌学，这的确有些耐人寻味。在他看来，大学的育人目标，专业素养、适应变化、独立人格、健康身心。而这些被退学的大学生出现的问题主要在于，主动性不够、适应性不强，没有成就的动机，因此无法自我实现。

­　　中学：奠定“三才”发展方向

­　　适应新高考，对于中学教育来说是一个崭新的课题，小学家长也很关注“小升初”的问题。

­　　十八中学副校长李勇认为中学阶段人才培养目标，应该基于教育核心素养，有三个方面，一是适应社会的综合型人才，二是与科学对话的创新型人才，三是能与世界沟通的开放型人才。

­　　“因此打好文化基础，培养思维习惯，让学生的修养水平，公民素养、道德情操、责任担当、身体素质，全方位提升。”李勇，就目前看来学生较为缺乏的是创新能力，因此中学教育阶段有责任保护好孩子的创造力。

­　　字水中学校长王毅将重庆的中学与北京、上海的中学进行了比较，他认为，小学应重习惯，养成良好的学习习惯、阅读习惯、锻炼习惯，还要学会管理、调控情绪。而中学阶段在此基础上应对语文进行综合学习，涉足英语原版海量阅读，做好生涯规划教育、财商教育等。

­　　徐悲鸿中学副校长李华敏，从某种意义上看，中考比高考重要，高中毕业可以复读，初中没有复读，中考只有一次机会。初中三年孩子在成长变化，初一差别不大、初二两级分化，初三天上地下。让平凡的孩子变得优秀的秘诀在于“静心”、“责任”、“目标”。

­　　小学：承认差异评价模式与时俱进

­　　重庆市玉带山小学校长邹红跟家长们分享了一个事，新学期，一年级老师对孩子们进行了一次摸底检测发现，没有上课前，有的孩子已经会认不少字，懂拼音，但也有学生一个字不认识的。是不是现在认字多的将来就比不识字的娃娃发展得更好？

­　　“这个问题不好说。”邹红说，每个学生都是一个独立的个体，有着不同的个性和差异，学习不是百米跑，而是漫长的马拉松，因此我们提倡终身学习。小学阶段尽是学习的“第一站”，小学的教育应该立足于让学生今后走得更高、更远。

­　　新学期，玉带山小学对课程进行了新开发，对国家课程作了第二次开发，把校本课程注入了人文情怀和儿童哲学。每周朝会开启晨礼。最大胆的探索要数评价方式变了，1、2年级取消了试卷，期末进行分块测试。3、4、5、6试卷作了改良，课程分层、有必修选修。

­　　孩子们天生喜欢新鲜事物，因此学校教育、评价方式要与时俱进。

­　　家长：高中男生被妈妈说句重话就眼泪汪汪

­　　重庆市国资委研究室重庆市经济管理学会专家委员会教授余宁跟大家分享了重庆国资委的人才战略目标，作为一个高二学生的家长，他也谈起了对孩子成长的担忧。

­　　“你就不能自己收拾一下房间，像狗窝一样。”前两天，夫人在家对儿子抱怨了一句，没想到这个7尺男儿居然梨花带雨，泪汪汪的，看得出来内心备受打击。

­　　为什么儿子不能行动？为什么他会哭？为什么他的心理承受能力这么差？余宁给自己提了一连串的问题。其实在座的不少家长也曾遭遇过类似的问题。大家感叹“现在的学生只会学习”！

­　　专家：教育一定要给孩子留点余地

­　　江北区教师进修学院院长李大圣认为，新高考不是老师和家长教育的目标，我们要把教育的眼光放得更长一些，教育一定要给孩子留点余地。

­　　上游新闻-重庆晨报记者 黄晔