2016年福建省初中学业化学考试大纲（全文）

来源:福建省教育考试院 2016-01-26 11:56 http://www.mnw.cn/

2016年福建省初中学业考试大纲

一、考试性质

初中化学学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育化学课程标准（2011年版）》所规定的化学学科学习水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、命题依据

以《义务教育化学课程标准（2011年版）》为指导，以《2016年福建省初中学业考试大纲（化学）》为依据，结合初中化学教学实际进行命题。

三、命题原则

贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题文件的精神。命题时注意以下几个问题。

1．导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学，以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。

2．基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习有用的知识。

3．时代性：关注初中化学与技术、社会、环境的关系，考查学生的化学学科素养和化学学习能力。

4．开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。

5．科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生充分思维和解答的时间。试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。

四、考试内容

（一）对化学学习能力的要求

1．获取信息的能力

能够通过对简单的化学事实（实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象）的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。

2．分析和解决（解答）简单化学问题的能力

（1）能够运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力；

（2）能够运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力；

（3）能够将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。

3．化学实验与探究的初步能力

认识科学探究的基本过程与要素，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。

（二）对学习目标的要求层次

1．认知性学习目标的水平

A：知道、记住、说出、列举、找到

B：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得

C：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算

2．技能性学习目标包含“模仿操作、初步学习”到“独立操作、初步学会”两个由低到高水平的要求。

3．体验性学习目标可有机结合认知性学习和技能性学习内容进行考查。

相关阅读:: 父女俩考上同一所大学：51岁父亲打算深造创建律师事务所2017-09-21

植物学家复旦研究生院院长钟扬教授出差遇车祸去世钟扬资料2017-09-25

钟扬教授“献给未来上海的礼物”：曾想上海海边种满红树林2017-09-25

德化牛母岐层林尽染五彩斑斓

猜你喜欢:: 2024年六盘水中考成绩查询时间附成绩查询地址2024-07-05

2025年福建省普通高考10月23日起网上报名2024-10-13

什么是CIMA考试？CIMA相关知识科普2025-12-26

评论(2016年福建省初中学业化学考试大纲（全文）) 已有0条评论: 您需要登录后才可以评论，登录| 注册

来说两句吧.......

登录 | 注册

匿名发表