她设想,通过压缩成本的方式,一方面让社会组织和政府购买“会走”的宿舍,另一方面公司能实现盈利,以此支持她进行产品研发,逐步改善留守儿童的生活。
模式二:关注心理需求,对女童进行性教育
阜阳是安徽省留守儿童比较集中的地区,前几年,阜阳师范学院团委组织的公益活动之一就是短期支教,地点在阜南县王家坝镇。
史旭雨是该校大三的学生,也参加过短期支教,但是她发现并不能给孩子解决实际问题。一同参与支教的姚姝媛注意到:“不少留守儿童都是女童,当地农村重男轻女,父母外出打工往往带上男孩,而把女孩留在老家,由老人代管。”
为此,她们带着问卷,走访了70多个留守儿童家庭,发现留守儿童的物质生活并不差,很多初中孩子有智能手机。但由于长期缺少父母的关爱,处于青春期的女孩并不知道如何保护自己,甚至有女生一声不吭就跑到北京见网友。