大学青年教师现状解析 非升即走或拼命代课？
厦门大学教育研究院教授陈武元对于夏衍的遭遇，也有着同样的看法，“用5年的时间考察一个人是比较合适的，时间越长，对青年教师更换学校、转行更加不利。”
然而，夏衍说，他带着被解聘的“污点”四处找工作，直到目前都没有结果，又缺乏勇气转行，如今只能以代写论文为生。
对此，陈武元表示，“非升即走”虽然是个好政策，但需要用明确、成文的契约规则来规范，“不能靠人情关系、潜规则，还要有受理投诉的组织，老师如果对结果有异议，一定要有申诉途径。”
僧多粥少的“职称名额”
相比于夏衍，中央民族大学的秦婉感觉幸运多了，她很喜欢自己的研究领域，也顺利加入了大教授团队，基本每年都能拿到一个项目，属于夏衍所说的“有人罩着”的青年讲师。对于何时能升副教授，没有“非升即走”、“末位淘汰”压力的她并不着急。
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