而且视动整合能力会影响孩子的智商、认知能力,从而影响了孩子的学习水平。2对于写字和画画来说
下面这张图是一个6岁孩子临摹一个单词,这个孩子有视动整合能力的问题,
很明显,当他临摹单词的时候,他写出来的字歪歪扭扭,没法很好地还原眼中所见到的真实的字。
因此,当孩子视动整合能力出问题的时候,孩子临摹字母是会有障碍的。
对于画画也存在同样的问题,比如画图形,让一个有视动整合问题的幼童一边看着一个几何图形,一边手上画出来(类似于下图这样的临摹),通常他们画的图形将不会像原图那么规整。
或者让他们在一个已有的框架内涂色,你会发现,经常他们会涂到界限外面去。美国课堂上经常有这种涂色的活动,我常常看见有些小孩子涂色涂到格子外面去,一开始以为是他们不小心涂错了,但是后来发现这其实是他们下意识的行为,并不是粗心的结果。
这些迹象都表明,视动整合能力会影响孩子的绘画,因为TA眼中的图案没法传递到手部很好地表现出来。