浙江小学班主任鼓励44位学生为自己写古文评语

来源:浙江在线 2018-02-07 11:58 http://www.mnw.cn/

　　更多期末评价方式

　　写一封信好好聊聊

　　枫华府第幼儿园的叶欣老师，写给小朋友的评语是一封信，记录他们在园的表现和特点。幼儿园孩子还不识字，这种形式，很适合家长念给他们听。我们选择了其中几句：

　　亲爱的嗝嗝：你好！这是老师给你写的第一封信。老师常常在想，嗝嗝的肚子里一定住着一个爱吃饭、不挑食、力大无穷的大恐龙。你热爱食物，无论是米饭、蔬菜、牛奶、饼干还是各种水果，你都会由衷地说：“我最喜欢吃了，我把它们都吃掉！”老师常常在想，嗝嗝的小脑瓜里一定有一个像梵高的《星空》一般美妙的世界。每当你看什么看得出神，我随你蹲下身来看着你眼前的世界，于是，我发现了小草上的露珠、沙池里的雨花石、木栈道旁金橘树上金黄的果子。

　　厚厚一本过程记录

　　成绩报告单，往往是对折一张纸。而在行知小学，每个学生领到的报告单，却是厚厚一本，约A4大小，整整12张纸，就像一本书，里面的期末评语相当丰富：除了常规的教师评语和期末评定外，有学生一个学期下来的过程记录，分为礼仪、健康、人文、科学、艺术、实践等六大板块，比如参加了学校哪几项活动、看了哪些书等。

　　原来，行知小学实行课程改革后，重点打造学生六大生活力，培养学生六大核心素养，相应的评价也发生了变革。“从期末终结性的评价，到整学期的过程性评价；从一两位教师评价，到所有任课老师、同学评价和自评全部记录下来，主体多元化；从仅仅一个等级的评价，到细化为具体一次活动的评价。家长们拿着这份报告，非常有参考价值。”学校负责老师介绍说。（记者张向瑜）

原标题：有位班主任为44位学生“量身定做”古文评语

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