杭州小学班主任46天写46首藏头诗做期末评语获赞
花了46天
写了46首藏头诗
昨天下午，余杭区塘栖一小401班班主任莫一航，开始给全班46名学生写期末评语。这位语文老师写的每篇评语，大家一眼就能认出是谁。“因为开头是一首藏头诗，包含着这个孩子的姓名。”莫老师告诉钱报记者。
比如，像这样的——
朱俊杰同学，你好！这是莫老师在2017年11月17日写给你的藏头诗——
朱漆印苍藓，俊识博闻连。杰士小不隐，一鸣鹤冲天。
那时候，我评价你为一名性格较为内向的男生，但你的内心也颇为玩闹，比较喜欢上课讲话，因此也会被我批评。但我也肯定了你语文成绩稳中有升的优点。
此时学期末，我对你有了新的看法：我发现你是一位“天赋型”的写作能手，尽管你平日里性格内向，但你却能将许多生活中的闪光点放到笔尖上，真的很棒！今年，你也在这一方面取得了一些成绩。希望你不要浪费天赋，多看书，在写作这一条道路上能越走越远！
所以，全班46名学生的期末评语，等于有46首藏头诗。钱报记者打听了下，莫老师是每天写一首，从2017年10月16日一直写到11月30日。
“当时学校发起‘毅30，真行动’活动，要求每位老师选择自己生活或工作中一种不太满意的习惯，或者一个明确的目标，连续30天挑战自己，去改变，去提升，努力做最好的自己。我选择了每天给班上的一位学生写藏头诗。”莫老师回忆。
别人是坚持30天，莫老师因为班里有46名学生，所以坚持了46天。他每天利用晚饭后的空闲时间作诗，写一首诗一般要5到10分钟，再誊抄到明信片上，并配以学生的简介，前后花半小时左右。
“开头几首写得挺顺的，但是越写到后面越难，因为每首诗的内容不能重复。”他告诉钱报记者，“幸好我们班孩子的名字中都没什么生僻字，不然写起诗来难度更高。”
莫老师笔下的藏头诗，不仅藏了学生的姓名，也藏了他们的个性和爱好。所以写期末评语时，他就顺手用上了。当然，为了方便学生们理解，诗的后面还有一大段“详注”。（记者 梁建伟 沈蒙和）
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