郑州16年个性化课改：课堂人手一部iPad 小学也有选修课
教学个性化 ipad进入高中课堂
人手一部ipad的高中课堂，你是否见过？郑州市第二中学创新实验班就将大多数家长视为“玩物”的ipad引入了课堂，并且取得了良好的教学效果。
该校校长王瑞说，2011年，学校在高一开设信息化创新实验班，利用移动互联网和平板电脑技术，探索个性化教学。目前，郑州二中已经在3个年级开设了10个创新班，学生420人。
“外人眼中是游戏机，我们手中是学习利器。”读高二的姚嘉熠说，利用ipad不仅有助于课上的学习，也有助于课外的学习，比如，我们的微电影、机器人设计都是通过ipad完成的，锻炼了我们的自主学习能力和创新能力。
郑州市教育局副局长田保华说，“道德课堂”坚持只给理念，不给模式，不对微观的课堂教学进行直接干预，只设立基本的课堂教学通用原则，充分赋予学校和教师自主权，激发了课改主体的创新热情。
郑州二中的信息化创新实验班就是“道德课堂”理念的具体实践。目前，创新实验班高考一本率已稳定在100%，学生普遍具有较强的创新能力。
目前，郑州许多学校探索出了具有校本特色的教学模式。如，郑州一中的“主体课堂”、七十四中的“理解课堂”、纬三路小学的“情智课堂”、黄河路第二小学的“绿色课堂”等，都取得了良好的教学效果。
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