北大数学“特区” 吸引世界领军青年数学家回归
第二位获得终身教职的是刘若川副教授。他是许晨阳的同窗，与许一样只用了3年就从北大提前本科毕业，跟随田刚读硕士，随后赴美留学，从麻省理工学院获得博士学位。
在评估他的申请时，评审委员会要看他的简历、论文，还要看至少10封推荐信，写推荐信的必须是著名数学家。
北大向14位数学家发了信，邀请他们对刘若川的研究工作作出评价。据田刚回忆，这些人无一例外全都回了信，且都对刘给出了很高的评价，“大家都觉得他还会有更进一步的发展”。
刘若川承认自己起初没把终身制的压力“太当回事”，后来感到了压力。他感慨，这里真的是完全执行国际标准。
2014年，北大宣布终身教职制度改革。对于既有师资，北大设有3年过渡时间。过渡期内，“老体制”下的教师可以保留职称原地不动，也可以按照新的规则申请晋升。2017年是过渡期的最后一年。
32岁的数学学院副教授郭帅准备申请新体制的终身教职。以前，校方询问国际评审的是“这个人怎么样”，现在则问“这个人能不能在贵校做教授”。“问法不同，人家说法不一样。”
郭帅认为，这是一个趋势，北大定位为世界一流，教师的标准自然会相应提高。他也相信会存在阻力——“老体制”下的一些教师，可能无法像往常那样按部就班获得晋升。
但北大的做法在他看来较为人性化：即使申请不成功，也不会失去教职。
北大试图用这种温和的方式实现师资的更替，等到新制度下的师资占了主流，就完成了“过渡”。
数学中心并不存在过渡问题，自2011年首次招聘，它就完全是“新”的。田刚形容，它类似于北大的一个“特区”，一些新的尝试根本上还是要对原有体制产生促进作用。
前提是，“特区”首先要取得成功。
到目前为止，数学中心的发展超出了田刚的预期。他很早就意识到人是最重要的，但是能不能招到足够多的优秀人才，最初他虽有信心但并不能完全确定。许晨阳被国际顶尖大学看中，部分增强了他的信心。
现在他认为，这里有的教职申请人，不输于其他一些顶尖学校的申请人。一些人的推荐信里直接说，被推荐者“肯定”可以在美国前10名大学拿到教职。
田刚相信这缘于中心自身的努力，更得益于大的形势：国家实施了一系列人才吸引计划。
许晨阳考虑回国时，吸引海外人才的“千人计划”推出了面向年轻人的“青年千人计划”。他是首批入选者。北大理工科年轻师资中，拥有“青年千人计划”等4种卓越青年学者头衔——被称为“四青”——的比例约占百分之十几，数学中心的这个比例接近百分之百。
大多数高校里，“四青”直接被聘为教授，但在这里，他们必须从助理教授或副教授做起，面对终身教职评定的压力。
这造成了一些潜在申请人的流失，有时，一位申请人获得了北大数学中心的教职后，被别的机构以更高的职位、更高的薪酬挖走；但在愿意接受挑战的那些人中，它的受欢迎程度反而加强了。
从薪酬来看，田刚承认“还是弱于国外”，但至少已与国外很多大学是“可比较的”。
入选“青年千人计划”，还可从国家申请到100万元至200万元的研究经费。许晨阳说，这样的资助，国外可能只有那些“有名的地方”才会提供。
田刚将经费大都花在博士后和教师身上，因为“钱花在人身上最值”。但他始终认为“钱不是最大的问题”，“关键还是找到好的人。”
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