毕业季线上线下甩货忙 学长二手书该不该买？
我国的教材重复使用难在哪里
记者在采访中了解到,我国教材重复利用的现状是,人人都说好,国外搞得好,唯独中国学不了。
那么,这个人人觉得特别好的事情却久未推进,问题究竟出在哪里?
“从目前国内大学教材的使用现状看,要推行教材的重复利用还存在一些‘拦路虎’。”洪文说。他表示,现有的重复使用往往是学生的个体自发行为,缺乏学校的统一组织,教材的浪费现象仍然十分严重。另一方面,重复利用的教材还存在破损、涂鸦严重,不符合卫生标准等问题,影响到学生的学习体验和身体健康,所以重视教育、看重孩子的中国家长更愿意掏钱给孩子买新书。
在他看来,所有问题里,国内教材的编写经常处于修改状态,因此教材版本会经常变化,客观上不利于教材的重复使用。而且,实施教材重复利用势必增加教材管理的工作量,耗费学校大量的人力物力,从而增加额外的开支。因此,短期内在高校推广教材重复使用工作存在一定难度。
与此同时,坊间一直有传闻,所有阻碍大学教材重复使用的“拦路虎”里最关键的问题在于利益。一位不愿意透露姓名的业内人士告诉科技日报记者,学校、老师、教材科、出版社结成了一个利益共同体。“很多大学会选择本校出版社的教材,不少老师会选择自己的书作为课本,每一本教材的出售都意味着相关方能获得更大的利益。所以我国的教材总要出新版,总要做调整,标价还特别高”,他说。而与此相对应的,想要推动课本重复使用的人士多从环保考虑,却无关利益。
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