中医药课本进小学引争议 专家称健康从娃娃抓起
中医进课堂是弘扬传统文化和中医文化的创举
赵敏认为，中医药作为传统文化的重要组成部分，是我国优秀的文化瑰宝，也是世界上传承最完整的传统医学，具有最完整的人文精神和哲学思想。“青少年学习它，可以培养青少年的民族自信心、文化自豪感。”赵敏接着说，“从娃娃抓起，可以增强孩子们对中医药文化的了解，培养他们的兴趣，也有利于中医药文化的传承与发展。”
昆明理工大学管理与经济学院博士生导师黎尔平表示，《中医药与健康》进小学课堂，这是弘扬传统文化和中医文化的创举，浙江省教育厅开了个好头。他还强调，中医既是一种科学，同时也是一种文化，是一种看得见摸得着的中国传统文化，它进小学课堂，将使传统文化有了新的传承形式。
中医进课堂需要好老师 课程联系生活
黎尔平说，作为一种选修课，一定要把教材写好，要有好老师，否则，将走向两端：或深奥难懂，击败了孩子的兴趣；或过于神乎其神，变成一种玄学。
上海师范大学学报期刊杂志社基础教育编辑室常务副主任孙珏说，跨学科、多学科整合将成为未来课程体系的趋势，中医课程的开发不一定是做加法，可以将中医药课本与学科教学相结合，做专，做深。
对于中医过于深奥甚至不够科学的说法，赵敏认为，小孩子学中医药知识，应该注重践行，让他们学以致用，这样孩子们就会有兴趣。例如，饮食与四季的关系、生活的做息习惯等，传统民俗讲的春生夏长、秋收冬藏，都体现了中医治病的思想。
黎尔平说，懂得阴阳平衡、五行相生相克等，孩子的心灵会对自然产生敬畏，会调适自己，比如他们懂得吃过多油炸食物会上火，孩子就能学科学合理饮食。
因此，黎尔平建议，既然中医健康知识作为选修课，一定要体现选修的特点：首先是兴趣第一；其次，千万不要把课本变成死记硬背、灌输性的教材；再次，要生动活泼，与生活中的情形联系在一起；同时，不贬低西医，但以中医为主线；一些试点学校与中医院合作，让孩子有去看看中医临床治疗。
“可以采取郊外踏青，参观中医药博物馆等方式，也可以和植物课相结合，让孩子亲身体验中医。” 赵敏如是说。
“传统的才是世界的，中医药是墙内开花墙外香。”宋晓亭表示，世界多数国家对中国系统完整地保有这样一门技术赞叹不已，许多到中国留学的外国人就是来学习中医药，我们要让中华传统文化的这种瑰宝发扬光大。（作者未来网记者：李盈盈）
原标题：中医药课本进小学遭洗脑质疑 专家：健康中国从娃娃抓起
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