广州中小学老师使用惩戒权有妙招 因人而异
日前，《青岛市中小学校管理办法》（以下简称《办法》），规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒。”办法一出，引发了多方热议。适当惩戒不等于体罚，那么该如何把握好尺度？
文、表/广州日报全媒体记者刘晓星
日前就“教师惩戒权”展开调查，超过八成受访者认为老师可以适当行使惩戒权。记者采访了多名中小学老师发现，老师并未将惩戒权与“罚”画上等号，哪怕被赋予“惩戒权”，他们也倾向于另辟蹊径，尽可能避免采取“罚”或者“骂”的方式。
截至发稿时止，记者在回收的173份问卷中发现，有87.28%的网友认为，为达到教育目的，老师可以适当行使惩戒权，只有12.72%的受访者认为“不可以”。至于老师对惩戒尺度把握的能力，61.27%的受访者认为大部分老师可以很好地行使惩戒权以达到教育目的，31.21%的受访者认为只有少部分老师可以，7.52%的受访者则悲观地认为几乎没有老师能够很好地使用惩戒权。
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