河南大学新生问校长如何兼顾实践与学习校长回信

来源:大河网 2017-03-08 10:59 http://www.mnw.cn/

　　娄源功的回信

　　赵克清同学：

　　来信收悉，感谢你的信任，现就你提出的问题简单谈一谈我的看法，和你共同探讨一下。你在信中提到的两个问题，我觉得其实是一个，那就是如何看待和处理“理论知识学习与参加社会实践”的关系，在某种意义上，人际交往也是一种实践，我的看法是“学习是基础，实践是手段，实现自我、服务社会是目的”。

　　人生的每个阶段都有自己最应该做好的事情，作为大学生，你们所处的年龄阶段决定了理论知识学习的基础性和不可替代性。古语说得好，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉”，大学系统理论知识的学习具有根本性，决定着你们未来实践能力的高低，应该放在最重要的地位，投入最多的精力。除了理论知识，大学里你们要学的还有学习的方法，研究的方法，面对问题的看法、态度以及思维方向等，正如我们的校训所言，“明德新民，止于至善”。纵观古今中外大学发展历史，从古希腊雅典的学院、我国汉代设立的太学，到今天的现代大学，无论形式怎么变化，大学教育的目的都是传道、授业、解惑，学生学习的核心任务都是学知识、学方法、建立自己的人生价值体系，提升综合素质。要出色地完成这些任务，你们就必须潜下心来、俯下身子，心无旁骛，掌握学习方法，打好知识功底，这是成才的基础。

　　“读万卷书，行万里路”，适当的、必要的社会实践是大学生成长成才的重要手段之一，对你们提早了解适应社会，正确认识自我，提高组织协调能力，增强创新意识，完善个人品行等都有非常重要的意义。但社会实践是一个涵义非常广泛而深刻的概念，严格来讲，学校和老师组织的各类实训和实验活动和你信中所指的社会实践不能归为一类，它们应该是理论知识学习的一部分。而你所指的，也是我们讨论的社会实践应该是走出校门、走入社会，参加社会机构组织的一些有偿和无偿的，诸如志愿者、家教、打零工甚至是创业尝试等。作为校长，对你们参加这类实践活动，我是支持的，但同时我认为一定要分清主次，要对参加社会实践有明确的针对性、目的性和规划性，不能急功近利，盲目追求所谓的社会经验，这样既浪费了大量宝贵的学习时间，从而导致舍本逐末，也不会从中获得你需要的应用实践能力，将来与社会需求也会相距甚远。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”古今中外不乏处理好理论与实践关系的例子。毛泽东之所以能成就伟业，带领中国人民建立新中国，正是有着充分的理论准备和丰富的实践积累。马克思主义的创立正是马恩基于费尔巴哈、黑格尔、亚当·斯密、欧文、傅里叶等前人的思想和积极参与欧洲革命运动的产物。做学问也好，做事业也罢，都要注重理论与实践相统一。

　　以上是我的一些看法，希望对你和同学们有所帮助，祝生活愉快，学业有成。

　　娄源功

　　(原标题：大学新生提问如何兼顾社会实践与学习娄源功恳切回信)

责任编辑：凌芹莉