西部高校咋留住人才 “孔雀东南飞”怎么破解
在他看来，西部教育像一个“连环套”，落后的原因是人才缺乏，而人才缺乏的原因正是因为落后。郑强初到贵州大学时，学校只有27%的教职工有博士学位，他提出了“每年必须引进100个博士”的要求。几年下来，“2016年教职工中博士的占比已经达到33%了”。学校土生土长的教授中，也实现了院士和长江学者的突破。
但是，在趋好的现实中，很多问题依然不容乐观。“目前我们能给一个‘领军人才’开到年薪80万元甚至100万元以上，但多数还是不愿意来，知识分子不是只看重钱的，更看重学术前景和平台。”郑强说。
“除了加大对西部院校的资金支持力度，让那里的教师能够衣食无忧，硕士点、博士点建设一定要重视。”左东岭认为，高校以学位点建设作为突破口，是缓解西部人才流失的有效方式，“作为高校老师，我们最在乎的是两件事，能不能做喜欢的研究、能不能带出好学生。”因此，国家对西部高校在学位点建设上予以倾斜，或能让西部留住甚至吸引更多人才。
“限制人才流动是不可能的。”像蒋平安一样的西部高校校长也早已意识到，依靠扣留档案等粗暴手段阻止人才外流的时代已经过去，他们要争取的不仅是当地政府的支持，更需要国家政策的倾斜，因此蒋平安对“双一流”建设充满期待。
他说：“‘双一流’施行后竞争会更加激烈，如果还用一把尺子衡量，对西部高校来说不是利好，就像CBA和NBA很难打到一起去，如果‘双一流’能分区分类进行评估，或把一个蛋糕中的一块专门切给西部，人才可能更容易沉淀下来。西部高校的发展需要更多机遇。”（记者 梁璇 白皓）
责任编辑：凌芹莉
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